Документ описує урок закріплення знань для учнів, де вони повторюють числа і цифри першого десятка, геометричні фігури, кольори, дні тижня і математичні знаки. Основна частина уроку побудована у формі незвичайного ярмарку, де замість грошей учні використовують математичні знання для “покупок”. Урок спрямований на розвиток уваги, пам’яті, логічного мислення та виховання любові до математики.
Хід уроку включає:
- Організаційний момент: підготовка учнів до уроку.
- Похід на ярмарок: усні вправи з математичними завданнями.
- Фізкультхвилинки: вправи для відпочинку.
- Розв’язування задач: на основі малюнків і прикладів.
Учні взаємодіють з учителем і один з одним, розв’язуючи завдання і розвиваючи кмітливість та самостійність.
Похід на ярмарок , гадаю, вдався на славу. Цікаві завдання, усний рахунок. Отримання подарунків дітям завжди подобається. Колеги можуть взяти матеріал до уваги, підлаштувавши під свій клас. Допрацювання потребує структура уроку. Дякую.
Розробка зацікавлює. Дібрана інформація відповідає віковим можливостям учнів. А якщо у вас дійсно на ярмарку за правильність виконаних завдань, діти придбали справжні яблука, горішки, цукерки, то я уявляю в якому вони були піднесеному настрої. Дякую за цікаві ідеї.
Дуже дякую за коментар! Так, дійсно, мої діточки отримали винагороду за свої знання: цукерки. горішки, яблука, бублики та море вражень (шкода, не можна додати фото)! Беріть, використовуйте, насолоджуйтесь результатами своєї титанічної праці! Користуйтесь на здоров’я!Успіхів!