super@urok-ua.com

Конспект уроку з природознавства для 3 класу на тему: “Для чого створюють заповідники? Заповідні території рідного краю”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з природознавства для 3 класу на тему: “Для чого створюють заповідники? Заповідні території рідного...
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Чортківська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Конспект уроку-подорожі з природознавства для 3 класу під керівництвом вчителя Г.П. Смагули охоплює тему заповідників та їх значення для збереження природи рідного краю. Основні цілі уроку включають формування уявлень про заповідники, виховання бережливого ставлення до природи, та ознайомлення з природоохоронною діяльністю в Україні.

У ході уроку проводяться фенологічні спостереження, перевірка домашнього завдання через тестування, фронтальне опитування та засвоєння нових знань. Учні вивчають біорізноманіття та роль заповідників у його збереженні, зокрема Карпатський, Поліський, Асканія-Нова та Медобори. Урок сприяє розвитку уяви, мислення, мовлення, пам’яті та логічних здібностей дітей, озброюючи їх знаннями як зберігати та оберігати природу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Галино Петрівно! Вітаю ще раз! Дякую за чудовий урок. Сподобалася оперативна перевірка домашнього завдання за допомогою тестування. Несподівано підвели до оголошення теми й мети – ніби поезія, але про те, що буде головним на уроці. Цікава подорож поїздом – етикет при цьому – заслуговує на увагу. Діти в ролі екскурсоводів, пізнавальна інформація, рекорди природи – чудово! Дякую. Я не перестаю дивуватися непомітному подвигу Вашому, моя люба колего. Я рада, що нас, таких незвичайних і творчих, багато. Успіхів Вам!

  2. Урок побудовано методично вірно. Вчитель обирає нестандартну форму проведення, дбає про різноманітність прийомів та методів. Сподобалась перевірка домашнього завдання тестуванням, пізнавальний матеріал та диференційоване домашнє завдання.