Конспект уроку з природознавства на тему:” Дослідницький проект. Як тварини готуються до зими?”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: КЗ "Нововодолазький СНВК"
Місце роботи: КЗ "Нововодолазький СНВК"
конспект уроку з природознавства на тему:” Дослідницький проект. Як тварини готуються до зими?”
Під час уроку учні вдосконалюють знання про зимуючих та перелітніх птахів; отримують нові знання про те, як тварини готуються до зими; вчаться самостійно висловлювати свої думки, сприймати інформацію не тільки від учителя, а й від однокласників.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Якіна Інна Миколаївна
Інтегрований урок з природознавства та української мови у 2 класі “Як тварини готуються до зими”
Вчитель початкових класів Оверченко Лариса Григорівна
Конспект уроку з природознавства для 2-го класу: “Як звірі готуються до зими”
Вчитель початкових класів Волинець Лариса Вадимівна
Конспект уроку та мультимедійна презентація за темою “Як звірі готуються до зими” 2 клас
Вчитель початкових класів Капран Інна Віталіївна
Конспект уроку з природознавства для 1 класу. Тема: Тварини. Дикі та свійські тварини.
Вчитель початкових класів Морозіхіна Неля Миколаївна
Конспект уроку – проекту «Як готуються бджоли до зими?»
Вчитель початкових класів Середа Вікторія Петрівна
Інформаційно-дослідницький проект з природознавства «Який дар природи найцінніший для людства?» /3 клас/
Вчитель початкових класів Коцюба Наталія Вікторівна
Урок-мандрівка з природознавства на тему: «Тварини – частина живої природи»
Презентація та робота над проектами в початковій школі є дуже важливою. Діти починають самостійно знаходити необхідний матеріал, аналізувати та узагальнювати зібрану інформацію. Чудовим додатком є презентація, що містить інформацію про тварин
Сама часто використовую і рекомендую іншим розпочинати урок з постановки проблемного завданння, яке поступово учні разом з вчителем розв”язують. Етап закріплення потрібно розширити, підібрати більш цікаві форми роботи, заповнення таблиці, складання міні-твору тощо.
Під час перевірки домашнього завдання вчитель створює проблемну ситуацію, спонукає учнів до самостійного визначення теми уроку, діти співпрацюють в групі, після кожного виступу підводиться підсумок, етап рефлексії проводиться за опорною схемою. Отже, вважаю, урок є сучасним, побудований методично вірно.
Сьогодні проводила урок за цією темою. Жалкую, що не натрапила на нього раніше. Використала б ідею проектної діяльності. А от роботу в групах по розгадуванню загадок можна було б донавантажити додатковими завданнями, бо озвучити правильну назву тваринки замало для колективного обговорення.