Конспект уроку з укр. літератури 7 клас “Добро і зло в повісті Б.Харчука “Планетник”
Автор публікації
Посада: Заст.директора з НВР, учитель укр.мови та л-ри
Місце роботи: Славутицька Зош №1 Київська обл.
Місце роботи: Славутицька Зош №1 Київська обл.
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель української мови та літератури Авгітопуло Наталія Юріївна
Аналіз казок 5 клас: «Мудра дівчина» і «Мудрая дева»Дослідження казок 5-класниками: поглиблення зв’язків, аналіз та повага до народної творчості. Формування критичного мислення через порівняльний аналіз.
Вчитель початкових класів Чорна Алла Семенівна
Урок про добро і зло для 4 класу: доброчинність в життіДосліджуйте тему доброчинності та моральних цінностей на інтегрованому уроці для 4 класу з Чорною Аллою Семенівною.
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Вчитель початкових класів Барабаш Оксана Миколаївна
Урок літературного читання: казка «Страшне страховисько»Досліджуйте урок на основі казки Лариси Ніцой «Страшне страховисько», що виховує доброзичливість та соціальну відповідальність.
Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Вовкотруб Олеся Геннадіївна
Урок української літератури: В. Королів – СтарийДосліджуйте творчість Василя Королева - Старого на уроці про "Хуха - Моховинка". Розвивайте уяву та мовлення учнів!
Учитель української мови і літератури Польська Наталя Анатоліївна
Таємниці повісті «Митькозавр із Юрківки» на уроціДосліджуйте повість Ярослава Стельмаха, її зміст і композицію. Навчайтеся аналізувати та висловлювати думки разом у класі!
Вчитель укр. мови і літератури Дишко Катерина Семенівна
Урок: Образ Федька в «Федько-халамидник» ВинниченкаОбговорення особистості Федька, формування моральних позицій учнів і аналіз трагедії. Розвивайте мислення та навички аналізу на уроці.
Ця тема справді є вічною. Думаю, що після такого заняття кожен учень ще глибше усвідомить, що кожна людина починається з добра – це головне в кожному з нас. Дякую за гарну методичну розробку!
Проблема добра і зла – вічні. Досліджуючи відтворення добра і зла автором твору , учні глибше зрозуміють вчинки героїв повісті. Конспект уроку складено методично правильно, зазначено основні етапи та види роботи.Використані проблемні питання спонукають учнів до роздумів та аналізу життєвих ситуацій, а це дуже важливо.Дякую.
Дослідження під час уроку проходить завдяки цікавим методам та прийомам. Звернула увагу на хвилинку-самодиктант, евристичну бесіду, інформаційне гроно. Вчитель привчає учнів розглянути навчальний об*єкт з різних точок зору, опираючись на життєвий досвід дитини.
Дякую Вам за урок.Ви творчо підійшли до уроку,навіть назва нестандартна-дослідження.Цікавий знайшли матеріал до уроку. Але ,по-перше,Ви в етапі самого дослідження не всі форми роботи виділили ,хоч вони ніби і є. По-друге, сам твір дуже цікавий ,тому і завдання можна було пропонувати і творчого характеру,бо це розвиває зв’язне мовлення,творчість учнів,це і рольова гра,продовжити твір, побувати в образі головного героя тощо. Та за роботу творчу Вам дякую.
Дякую за гарну мандрівку у реальний світ:добра і зла.Буду мати можливість використати цікаві моменти на своєму уроці.Оксано Іванівно,ваша творчість надихає до постійних пошуків та відкриттів.Презентація-свіжа,холодна,джерельна вода у спекотний день.То правда!