Конспект уроку з української літератури
Автор публікації

ПІБ автора: Кирпань Інна Вікторівна
Посада: Вчитель української мови та літературиМісце роботи: Кобзарцівська ЗОШ І-ІІІступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель української мови та літератури Кричун Надія Ярославівна
Виховний захід: розуміння цінності життя для учнівДосліджуймо суть життя через інтерактивні заняття. Поглиблюємо розуміння та моральні якості. З любові й болю зіткане життя!

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мовиДізнайтеся, як вибрати ідеальний курс німецької мови для кар'єри та спілкування. Розширте свої можливості з німецькою!

Учитель української мови та літератури Дирдіна Наталя Іванівна
Аналіз «Сойчине крило»: любов і самотність ФранкаАналіз душевного оновлення героя Франка. Вивчення самотності, кохання та щастя через психологію персонажів. Розвиток критичного мислення.

Учитель української мови та літератури Черненко Валентина Володимирівна
Урок про Григорія Косинку: Біографія та новела «В житах»Досліджуйте життєвий та творчий шлях Григорія Косинки через новелу «В житах» й аналізуйте літературне мистецтво в інтерактивному навчальному форматі.

Учитель історії Красникова Ганна Семенівна
Історія Німеччини: Наслідки війни та Веймарська республікаДізнайтеся про наслідки Першої світової для Німеччини, політичні зміни та суспільні потрясіння 1918-1939, формування сучасної держави.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.

Викладач математики та фізики Шкварько Євгенія Іванівна
Сенс життя: цінності та радості людського буттяВідкрийте для себе сенс життя і важливість цінностей. Досліджуйте, як бути щасливими та долати негаразди!
Оригінальним було вступне слово вчительки, яке логічно перейшло у коментар форми проведення уроку. Виправданими були міжпредметні зв’язки (історія, географія, художня культура, психологія). Половина заняття — вивчення біографії письменниці (багато!). Але недостатньою вважаю роботу над текстом: не з’ясовано прихований зміст твору, не прокоментовано жанр тексту тощо. Дякую.
Майстерно, фахово продумано та сплановано урок. Настрій піднімається, коли читаєш такі роботи. Початок оригінальний, роботи в групах, читання та переказ – дуже добре. Дякую.