super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури. 9 клас .Іван Котляревський “Наталка Полтавка”. Соціально – побутова драма ” Наталка Полтавка” — перший твір нової української драмат

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури. 9 клас .Іван Котляревський “Наталка Полтавка”. Соціально – побутова...
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Староягільницька ЗОШ І-ІІ ступенів Чортківського району Тернопільської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок на тему соціально-побутової драми Івана Котляревського “Наталка Полтавка”, що є першим твором нової української драматургії. Мета уроку – охарактеризувати головну героїню, активізувати художні засоби розкриття її внутрішнього світу, порівняти персонажі, розкрити роль пісень у драмі, формувати активну життєву позицію.

Цілі уроку включають:

  1. Характеристику головної героїні та інших персонажів.
  2. Активізацію художніх засобів розкриття внутрішнього світу Наталки.
  3. Порівняння характеристик Миколи і Петра.
  4. Розкриття ролі пісень у драмі.

На уроці використовуються ілюстрації до твору, фото виконавців ролей, портрет І. Котляревського, фонозаписи народних пісень. Поперечні зв’язки включають музичне мистецтво, кіномистецтво. Цитата Г. Сковороди надихає на роздуми про щасливе життя.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Урок заслуговує високої оцінки. Мотивація до навчання – на висоті. Вибір учителем методів і прийомів аналізу драматичного твору дуже вдалий. Цікаво і захоплююче. Дякую.

  2. Інтригуючий початок уроку зацікавлює учнів навчальним матеріалом. Учитель використовує проблемні питання, які є шляхом до аналізу драматичного твору. Сподобалося як учні працюють з тексом п’єси. Інсценізація підсилює психологічний аспект заняття, переносить учнів у світ подій твору. А вірш -звертання до сучасної молоді робить урок особливо актуальним, де розкриваються ” вічні” проблеми. Дякую .