super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури для 6 класу

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури для 6 класу
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Андріяшівська ЗОШ І – ІІІст.

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ — план уроку, присвяченого вивченню петербурзького періоду життя Тараса Григоровича Шевченка та аналізу його поезії “Думка” (“Тече вода в синє море…”).

Мета уроку:

  • Ознайомлення учнів з яскравими епізодами петербурзького життя Шевченка.
  • Аналіз художніх засобів у його творах.
  • Формування навичок виразного читання та виховання поваги до української літератури.

Методи та прийоми: мозковий штурм, метод передбачення, робота в групах, елементи тренінгу.

Обладнання: портрет Шевченка, збірка “Кобзар”, презентація, аудіозаписи, світлини.

  1. Налаштування на роботу.
  2. Актуалізація знань учнів про Шевченка.
  3. Вивчення теми уроку та аналіз поезії “Думка”.
  4. Опрацювання матеріалу: обговорення творчості та життя Шевченка в Петербурзі.
  5. Тестування та оцінювання знань учнів.
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Урок дослідницького характеру, адже групи учнів повідомляли про виконане завдання. Але не додана презентація, на яку постійно у конспекті робилося посилання. Без уваги залишилося питання теорії літератури “ліричний твір”; художні засоби діти називали, але не визначали їхню роль у тексті. Не вважаю доречним читати вірш “Думка” за ролями. Дуже багато домашнього завдання для шестикласників. Дякую.

  2. Дуже цікавий урок.Чітко відчуваються його етапи;поставлено мету, оголошено мотивацію.Оформлення матеріалу докладне,грамотне,зручне.На жаль,Людмило Володимирівно,я не знайшла додатків,в яких повинна бути презентація,на яку ви спирались.Дякую.

  3. Дуже насичена розробка заходу. Використано великий обсяг матеріалу., але всерозподілено між групами, які, як я розумію, опрацьовували матеріал на випередження. Закріпили вивчений матеріал тестовими завданнями.