Конспект уроку з літературного читання, 4 клас. Тарас Григорович Шевченко. “Реве та стогне Дніпр широкий…”
Місце роботи: КЗ "П'ятихатська ЗОШ І-ІІ ступенів" ВРР ЗО
Під час уроку ознайомлено учнів з життям та творчістю Тараса Григоровича Шевченка, з його збіркою поезій “Кобзар”. Вчитель навчав відтворювати настрій пейзажної поезії, описувати власні відчуття, викликані художнім словом, виразно читати поезію, знаходити художні засоби. Урок сприяв розвитку спостережливості, образного мислення, уміння аналізувати і робити висновки. Вчитель виховував пошану до славного сина України, любов і шану до свого народу, гордість за рідну Україну.
Вчитель початкових класів Жилкіна Ольга Вікторівна
Конспект уроку з літературного читання 4 клас Реве та стогне Дніпр широкий. Тарас Шевченко
Вчитель початкових класів Середа Лариса Іванівна
Урок з літературного читання у 2 класі. Позакласне читання. Тарас Григорович Шевченко – великий народний поет і художник
Вчитель початкових класів Каращук Наталія Валеріївна
Конспект уроку з літературного читання для 2-го класу на тему: Тарас Григорович Шевченко – великий український поет і художник.
Вчитель початкових класів Тодорова Ірина Віталіївна
Конспект уроку з літературного читання для 3-го класу на тему: “Тарас Григорович Шевченко – великий син України.”
Вчитель початкових класів Романюк Анжеліка Валеріївна
Урок позакласного читання на тему: «Письменники рідного краю. Тарас Григорович Шевченко»
Вчитель початкових класів Ковальова Вікторія Іванівна
Конспект уроку з літературного читання 4 клас. Інтерактивний урок позакласного читання “Тарас Шевченко жити буде, Поки на землі житимуть люди”
Конкретно проаналізувати конспект уроку не є можливим, бо окремі завдання окреслені схематично. Звичайно, сучасний урок літературного читання ( а саме той, який вчитель розміщує на сайті освітнього проєкту) важко уявити без презентації, вона б створила певний естетичний фон. Дякую.
Весь конспект уроку пройнятий повагою і любов’ю до творчості Т.Г.Шевченка. Діти читали свої повідомлення і були літературознавцями, декламаторами, а це значить, що здійснили велику роботу у пошуках інформації. Такі уроки вдало виховують в учнів патріотизм, але аутотренінг не дуже вписався в таку структуру уроку.