Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему: “Іван Карпенко-Карий. Комедія “Сто тисяч”. Проблема влади грошей. Засоби сатиричного змалювання”
Автор публікації
Посада: Учитель української мови та літератури
Місце роботи: Авдіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 4
Місце роботи: Авдіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 4
Це комбінований урок, на якому на прикладі програмового твору Івана Карпенка-Карого досліджується проблема влади грошей, а також, як в комедії влучно використані засоби сатири для змалювання героїв твору.
Конспект уроку
Вчитель української мови та літератури Тимирівська Олена Іванівна
Конспект уроку з української літератури у 8 класі “Проблема влади грошей – головна проблема твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч».”
Учитель української мови та літератури Набухотна Ольга Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему «І. Карпенко-Карий. Короткі відомості про митця, про театр корифеїв. Трагікомедія «Сто тисяч»- класи...
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
На прикладі програмового твору І.Карпенка – Карого дослідити, як вирішується проблема влади грошей, удосконалювати навички роботи з драматичним твором; розвиват...
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Розписка про отримання грошей: як правильно скласти у 2023 р.
Учитель української мови і літератури Тимченко Світлана Василівна
Конспект уроку з української літератури на тему «Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи...
Учитель української мови та літератури Черненко Валентина Володимирівна
Іван Карпенко-Карий. Огляд життя і творчості. Театр ” корифеїв”
Учитель української мови та літератури Станко Оксана Семенівна
Характеристика дійових осіб п’єси Івана Карповича Карпенка – Карого “Сто тисяч”
Конспект комбінованого уроку літератури відзначається повнотою матеріалу та інтерактивними завданнями. Учитель підготувала багато питань для учнів, щоб вони аналізували твір та висловлювати власні думки, робили висновки. Дякую.
Урок сподобався, цікавий, багато змістовного програмового матеріалу. Він є ефективним: використовуються як традиційні, так й інтерактивні прийоми, котрі сприяють активізації розумової діяльності, включенню всіх учасників у роботу.