Конспект уроку з української літератури. Прислів’я та приказки
Автор публікації

ПІБ автора: Ричкіна Ірина Георгіївна
Посада: вчитель української мови та літературиМісце роботи: Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель української мови та літератури Ванюра Мирослава Вікторівна
Прислів'я та приказки: краса й мудрість фольклоруВивчайте прислів'я та приказки на уроці! Розширте свої знання та розвиток творчої уяви. Долучайтеся до фольклорної мудрості!

Вчитель початкових класів Кобець Ірина Василівна
Калина як символ України: урок-проект читанняДізнайтеся про калину як символ дівочої вроди та лікувальну рослину на інтерактивному уроці з позакласного читання. Розвиваємо творчість та мислення!

Вчитель початкових класів Бродовська Інна Анатоліївна
Інтерактивний урок: Префікси в українській мові, 3 класПознайомте учнів з префіксами через інтерактивне навчання. Використовуйте ігри та казки для формування навичок і розвитку комунікації.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.

Вчитель початкових класів Кисленко Ірина Вікторівна
Гуманно-особистісна педагогіка в початковій школіВпровадження гуманної педагогіки: розвиваємо самодостатніх особистостей, без оцінок і зі збереженням психологічного здоров'я дітлахів.

Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Нетрадиційний урок: Дроби та українське козацтвоІнноваційний урок математики: дроби й історія козацтва для учнів 6 класу. Захопливе навчання з використанням мультимедіа.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Інтерактивні методи навчання в ІТ: Як використовувати технології для підвищення ефективності навчанняДосліджуйте інтерактивні методи навчання в ІТ на наших курсах, що підвищують ефективність та мотивують студентів до успіху.
Послідовно, логічно, від простого — до складного на уроці проходить робота над вивченням нового матеріалу. “Знахідкою” вважаю етап актуалізації суб’єктивного досвіду й опорних знань (читання й коротка бесіда за оповіданням “Де сім господинь, там хата неметена”). Якісно опрацьовано спільне й відмінне між прислів’ями і приказками. Єдине, що турбує, чи все заплановане вчителем можна виконати у 5 класі за урок. Дякую.
Цікавий та гарний урок. Навчальний, мету досягнуто. Але ж наскільки він захоплює учнів (мене захопив!) різноманітними завданнями. Гра в імена – добре придумано. Дякую.