Конспект уроку з української літератури у 8 класі “Проблема влади грошей – головна проблема твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч».”
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Давидівська ЗОШ І – ІІ ступенів
Місце роботи: Давидівська ЗОШ І – ІІ ступенів
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
Урок української літератури: «Давня весна» Лесі УкраїнкиДосліджуйте гармонійне єднання людини з природою через вірш Лесі Українки на уроці української літератури в 8 класі.
Учитель української мови і літератури Тимченко Світлана Василівна
Аналіз трагікомедії Карпенка-Карого «Сто тисяч»Зрозумійте бездуховність у «Сто тисяч»: аналіз ідей, героїв та впливу грошей. Розвивайте навички читання й інсценізації з нами!
Учитель української мови та літератури Харитоненко Наталія Олександрівна
Аналіз комедії Карпенка-Карого: 8 класДослідження влади грошей в "Сто тисяч". Сатира, дискусії та ігрові завдання для розвитку критичного мислення в учнів 8 класу.
Учитель української мови та літератури Станко Оксана Семенівна
Аналіз персонажів п'єси "Сто тисяч" Карпенка-КарогоВивчайте характеристику персонажів та аналіз драматичних творів, розвивайте навички роботи з текстом та обговорюйте шахрайство.
Учитель української мови та літератури Малиш Олена Миколаївна
Цитати персонажів «Сто тисяч»: Хто що сказав?Дізнайтесь, кому належать квітки-жарти у грі «Найуважніший». Відомі персонажі та їхні погляди на життя, гроші і стосунки. Вчіться з цитат!
Учитель української мови та літератури Набухотна Ольга Миколаївна
Творчість Івана Карпенка-Карого: «Сто тисяч»Досліджуйте трaгікомедію 'Сто тисяч' та життєвий шлях Івана Карпенка-Карого. Розвивайте аналітичні навички та виразне читання.
Вчитель початкових класів Колдоба Жанна Іванівна
Вивчення чисел з 7 чудесами УкраїниДізнайтеся про визначення числа десятків і сотень у багатозначних числах. Інтерактивний урок з подорожжю по "7 чудесах України
Вислів Сенеки влучно використано за епіграф. Урок побудований методично вірно. Вчитель застосовує дієві методичні прийоми. Учні весь урок вирішують проблеми, міркують, аналізують. Тестові завдання узагальнюють отримані знання.
Загалом конспект уроку мені сподобався. Проте, я не зрозуміла нащо Ви в “Актуалізації опорних знань” проводите диктант “Літературні портрети”, невже Ви якимось чином будете згадувати письменників при аналізі образу Герасима Калитки? Презентація гарна, але тему дуже погано видно, бо літери “спливаються в єдине ціле”. На цьому сайті представлена велика кількість конспектів з обраної Вами теми і у кожного з них є свої переваги. У Вашому випадку – це доступність матеріалу, чітко сформульовані завдання і т. д. , проте, я гадаю, що Ви погодитесь зі мною – вдосконалювати ніколи не запізно.