Конспект уроку з української літератури у 8 класі “Проблема влади грошей – головна проблема твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч».”
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Давидівська ЗОШ І – ІІ ступенів
Місце роботи: Давидівська ЗОШ І – ІІ ступенів
Тут представлено конспект уроку для 8 класу. Дотримана структура уроку. Урок насичений різноманітними видами роботи, що не дасть учням нудьгувати на уроці. Конспект уроку містить додаток у вигляді мультимедійної презентації.
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
На прикладі програмового твору І.Карпенка – Карого дослідити, як вирішується проблема влади грошей, удосконалювати навички роботи з драматичним твором; розвиват...
Учитель української мови і літератури Тимченко Світлана Василівна
Конспект уроку з української літератури на тему «Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи...
Учитель української мови та літератури Харитоненко Наталія Олександрівна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему: “Іван Карпенко-Карий. Комедія “Сто тисяч”. Проблема влади грошей. Засоби сатиричн...
Учитель української мови та літератури Станко Оксана Семенівна
Характеристика дійових осіб п’єси Івана Карповича Карпенка – Карого “Сто тисяч”
Учитель української мови та літератури Малиш Олена Миколаївна
Літературна гра «Найуважніший» за твором І. Карпенка-Карого “Сто тисяч”
Учитель української мови та літератури Набухотна Ольга Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему «І. Карпенко-Карий. Короткі відомості про митця, про театр корифеїв. Трагікомедія «Сто тисяч»- класи...
Вчитель початкових класів Колдоба Жанна Іванівна
Конспект уроку з математики в 4 класі “Визначення числа десятків і числа десятків тисяч, числа сотень і числа сотень тисяч у заданих числах. Розв’язування...
Вислів Сенеки влучно використано за епіграф. Урок побудований методично вірно. Вчитель застосовує дієві методичні прийоми. Учні весь урок вирішують проблеми, міркують, аналізують. Тестові завдання узагальнюють отримані знання.
Загалом конспект уроку мені сподобався. Проте, я не зрозуміла нащо Ви в “Актуалізації опорних знань” проводите диктант “Літературні портрети”, невже Ви якимось чином будете згадувати письменників при аналізі образу Герасима Калитки? Презентація гарна, але тему дуже погано видно, бо літери “спливаються в єдине ціле”. На цьому сайті представлена велика кількість конспектів з обраної Вами теми і у кожного з них є свої переваги. У Вашому випадку – це доступність матеріалу, чітко сформульовані завдання і т. д. , проте, я гадаю, що Ви погодитесь зі мною – вдосконалювати ніколи не запізно.