super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури в 9 класі «Урок розвитку зв’язного мовлення. Підготовка до контрольного твору за поемою І.П. Котляревського «Енеїда»

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури в 9 класі «Урок розвитку зв’язного мовлення. Підготовка до контрольного твору за...
Посада: вчитель ураїнської мови і літератури
Місце роботи: Чортківська ЗОШ I-III ступенів №6 Тернопільської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ представляє собою деталізований план уроку з розвитку зв’язного мовлення, підготовки до контрольного твору за поемою І. П. Котляревського «Енеїда». Метою уроку є вдосконалення учнівських навичок письма, розвиток творчих здібностей, логічного мислення, а також формування національної свідомості і поваги до культурної спадщини. Обладнання для уроку включає портрет Котляревського, роздавальний матеріал, історичні карти, цитати про «Енеїду» та уривки з мультфільму. Урок пропонує обговорення історичного контексту появи твору, його значення для української культури та актуальності в сучасному світі. Учні працюють в групах над різними аспектами теми, готуючись до написання контрольного твору.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Уроки-дослідження пробуджують думку, розвивають спостережливість, увагу. Сподобався проблемний підхід до планування навчального процесу. Учні виступають активними діячами. Картка учня допоможе дітям під час уроку.

  2. Любов Михайлівна, Ви – майстер своєї справи. Такі конспекти уроку як Ваш, однозначно заслуговують на увагу. Дуже добре проведено підготовку до написання творів. Гадаю, що після такого уроку майже ні у кого не винекне труднощів з написання творчої роботи. Ви ретельно підібрали матеріал для розгляду на уроці. Для учнів – підготували роздаткові матеріали ( картки учнів). Просто бракує слів! Єдине, що я не зовсім зрозуміла як проходить оцінювання після таблички “Оцінювання групової праці” . На кшталт : 1-2-3 – повністю не відповідає твердженню, 10-11-12- повністю відповідає? Дякую Вам за розробку та бажаю якомога більше творчих ідей та творчих учнів.