Конспект уроку з української мови для 2 класу.
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Сербо-Слобідська ЗОШ I-II ст
Місце роботи: Сербо-Слобідська ЗОШ I-II ст
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мови
Вчитель початкових класів,вчитель англійської мови Пукас Жанна Володимирівна, Левицька Лілія Валеріївна
Конспект інтегрованого уроку з української мови та англійської мови для 2 класу “Написання колективного листа (далекому австралійському другові про зиму,я...
Вчитель української мови і літератури Івасюк Ольга Миколаївна
Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення—значущі частини слова. Спільнокореневі слова. (Урок української мови у 5 класі)
Вчитель початкових класiв Юрiйчук Ольга Ярославiвна
Розробка уроку з української мови у 2 класі на тему: узагальнення знань і вмінь щодо кореня і спільнокореневих слів
Вчитель початкових класів Іваненко Тамара Григорівна
Конспект уроку з української мови для 3-го класу на тему “Закінчення слова”
Вчитель початкових класів Литвиненко Тетяна Ігорівна
Конспект уроку з української мови “Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що перевіряються наголосом.”
Вчитель української мови та літератури Крупеня Валентина Петрівна
Конспект уроку з української мови 6-го класу на тему: Частини мови
Наталія Миколаївна на уроці створила умови для успішного засвоєння нового матеріалу.Під час “Мозкової атаки” діти вчаться самостійно вивести правило: які слова називаються службовими. Вчитель задіює знання з “Логіки”. Підсумовуючи отримані знання , діти в парах будують діаграму Ейлера. Дякую!
Урок націлений на розкриття теми і досягнення поставленої мети. Багато вправ представлено на закріплення теоритичного матеріалу на практиці в різних формах проведення. Робота в групах передбачає самостійну домашню підготовку дітьми (підібрати загадки суперникам). Учитель на уроці працює і над розвитком усного мовлення школярів (переказ). Дієвий урок, який враховує динаміку працездатності учнів.
Конспект уроку продуманий, наповнений інноваційними формами роботи. Всі завдання підібрані вдало, тема розкривається чітко, з опорою на вивчений раніше матеріал. Вчитель дібрав творчі завдання, що сприятимуть розвитку нестандартного мислення молодших школярів.