Конспект уроку з української мови для 3-го класу на тему “Змінювання іменників за родами. Спостереження за родовими закінченнями слів”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Криворізька ЗОШ № 79
Місце роботи: Криворізька ЗОШ № 79
Метою даного уроку є закріплення знань учнів про роди іменника. Під час його проведення будуть сформовані вміння визначити роди іменника. Використані вправи сприятимуть розвитку уваги, мовлення, спостережливості та кмітливості, каліграфічності, а також бережного ставлення до хліба.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
вчитель початкових класів Журавльова Тетяна Миколаївна
Конспект уроку з української мови. Розпізнавання форм прикметника за родовими закінченнями та іменниками, від яких залежать прикметники. Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми
Вчитель початкових класів Грудницька Алла Олександрівна
Урок української мови у 2 класі Розпізнавання іменників за питаннями хто? що? Змінювання іменників за зразком «Один – багато». Словниково-логічні вправи
вчитель початкових класів Меркур'єва Наталія Олександрівна
Конспект уроку з української мови для 3-го класу на тему: Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників.
вчитель початкових класів Горбань Світлана Володимирівна
Конспект уроку з української мови для 2 класу. Тема: Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом. Записування слів з апострофом під диктовку та правильність іх читання. Правило переносу слів з апострофом
вчитель початкових класів Свєтлова Наталія Миколаївна
Конспект уроку з української мови для 3 класу по темі “Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Родові закінчення прикметників.”
вчитель початкових класів Ковальчук Галина Іванівна
Конспект уроку в 4 класі на тему: “Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами”
вчитель початкових класів Тодорова Ірина Віталіївна
Конспект уроку з української мови для 3-го класу на тему: “Змінювання іменників за числами однина та множина”
Фольклорна криниця нашого народу справді є невичерпною і наповнює мудрістю не одне покоління людей. Урок насичений цією мудрістю, народними символами. Дякую!
Весь урок пройнятий темою хліба (колосок). Матеріал уроку доречно насичений народною мудрістю, з якої випливають цікаві завдання. Виховання любові до хлібороба, до хліба заслуговує на повагу. Дякую.
Чудовий урок. Прослідковується також виховна цінність.Прислів’я “Де кожний вміло робить, там і пшениця родить”