super@urok-ua.com

Конспект уроку зарубіжної літератури, 9 клас

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку зарубіжної літератури, 9 клас
Посада: учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури
Місце роботи: Маріупольська ЗОШ № 47

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ є планом уроку позакласного читання, присвяченого ознайомленню учнів із творчістю російського письменника Д.І. Фонвізіна та аналізу його комедії “Недоросток”.

Мета уроку: поглибити навички аналізу драматичного твору, визначати риси класицистичної комедії, розвивати зв’язне мовлення та логічне мислення учнів.

Обладнання:

  • Портрет письменника
  • Виставка творів Фонвізіна
  • Тексти комедії “Недоросток”
  • “Словарь живого великорусского языка В.И.Даля”
  • Афіша “Арка класицизму”
  • Кросворд

Урок включає організаційний момент, сприйняття і засвоєння матеріалу, словникову роботу, бесіду, літературознавчий коментар, аналіз основних проблем комедії, інсценування, та підведення підсумків. Домашнє завдання передбачає написання твору-мініатюри та розгадування кросворду.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Насичена розробка уроку . Автором чітко продумана послідовність виконання завдань, органічним вплетенням є літературний коментар та словникова робота. Сподобалося використання уривків з кінофільму та їх аналіз учнями. Хороша робота!

  2. Розробка уроку складається з органічно пов’язаних між собою етапів. Учитель визначає конкретні навчально-виховні завдання. Використовуються сучасні прийоми та методи навчання, які розвивають компетентність. Урок цікавий. Дякую.

  3. Сподобались “Літературні візитки” , “Літературознавчий коментар”, інсценування, ділова гра “Компетентність”, гра “Зіткнення поглядів”. Всі методичні прийоми сприяють всебічному розвитку особистості. Проблемні запитання роблять урок дієвим.