Конспект уроку зарубіжної літератури для 6 класу Образ Різдва у повісті Ч. Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”
Місце роботи: Жмеринська ЗОШ І-ІІІ ст. № 4
Конспект уроку зарубіжної літератури для 6 класу Образ Різдва у повісті Ч. Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”
Різдво – одне з найулюбленіших свят дітвори. Тому урок побудовано так, щоб учні пригадали українські традиції святкування, але ознайомилися й з традиціями Англії. Найголовніше, щоб зрозуміли: дива трапляються з тими, хто їх прагне, а мрії здійснюються у тих, хто вміє долати будь-які перешкоди, як долав їх Чарльз Діккенс.
Конспект уроку
Вчитель зарубіжної літератури Попружук Людмила Якимівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 6 класу. Тема. Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня у прозі». Значення образу Різдва в повісті. Елементи фольклору
Вчитель Зарубіжної літератури Білошевич Людмила Василівна
План – конспект уроку зарубіжної літератури у 6 класі “Що робить людину щасливою? Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження у повісті Ч...
Вчитель зарубіжної літератури та образотворчого мистецтва Гладій Галина Василівна
Конспект уроку зарубіжної літератури в 6 класі за повістю Ч.Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”
Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури “Різдво – марна витрата грошей чи свято душі?” (за повістю Ч. Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”
Учитель зарубіжної літератури Шкробот Оксана Олександрівна
Конспект уроку та презентація для 6 класу із зарубіжної літератури на тему “Чарльз Діккенс “Різдвяна пісня в прозі”. Причини деградації Скрудж...
Вчитель зарубіжної літератури, педагог-організатор Паращук Катерина Віссаріонівна
Конспект відкритого уроку у 6 класі за твором ” Різдвяна пісня у прозі” за творчісттю Ч. Діккенса
Вчитель зарубіжної літератури Гавілей Олена Олександрівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури Урок № 22. Тема. Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі». Подорож Скруджа у часі і просторі. Динаміка образу Скруджа. Причини...
На мою думку, є певні невідповідності між темою, поставленою метою і змістом уроку. Неправильно сформульована навчальна мета (розкрити гуманістичний пафос творчості Діккенса), також одна із виховних цілей (поставити проблему необхідності самовдосконалення). Учителька намагалася урізноманітнити діяльність учнів. Дякую. Кожукало Н.
Простежується взаємозв*язок структурних компонентів уроку , методи та прийоми навчання передбачають зворотній зв*язок. Доцільним є вибір форм організації навчальної діяльності. Враховується рівень розвитку, пізнавальні можливості учнів. Сподобалось домашнє завдання із написанням листівок. Дякую!
Дуже люблю перечитувати цей твір, дякую за розробку вам, шановна Ірина Іванівна, адже ви вчите дітей бути справжніми людьми, аналізувати, мислити, робити добрі справи, працюєте з текстом, що дуже важливо для виховання не тільки уважного читача, а й справжньої людини. Ви молодець. Наснаги і творчості вам і вашим учням.