super@urok-ua.com

Конспект уроку зарубіжної літератури в 10 класі “Контрольна робота за романом Стендаля “Червоне і чорне”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку зарубіжної літератури в 10 класі “Контрольна робота за романом Стендаля “Червоне і чорне̶...
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Білицька ЗОШ І-ІІІ ст.№10 м.Добропілля

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Урок 7 присвячений темі “Контрольна робота N 1”. Основна мета заняття – перевірка знань учнів з попередньо вивченої теми, розвиток навичок аналізу фактів та вміння будувати хронологічний ланцюжок подій, а також виховання любові до літератури і гуманних якостей особистості.

Обладнання: картки з завданнями, портрет письменника.

Методи і прийоми: самостійна робота учнів. Заняття включає тестові завдання, що стосуються творчості Стендаля та його роману “Червоне та чорне”. Учні відтворюють хронологію подій, виявляють фактологічні моменти та визначають суть характерів героїв.

План уроку:

  1. Пояснення вчителем завдань контрольної роботи.
  2. Самостійне виконання роботи учнями.
  3. Домашнє завдання.
  4. Підсумок уроку.

Очікувані результати: Успішне засвоєння матеріалу про життя та творчість Стендаля і формування морально-етичних компетенцій учнів.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Напрацювання є значним, але завдання можна спростити. Хвала вчителю за бажання зробити свою роботу насиченою, змістовною та корисною. Дякую за завдання для проведення контрольної роботи!

  2. Педагог надає чіткий , змістовний конспект уроку, присутній план . Контрольна робота містить тестові завдання. Домашнє завдання , гадаю, можна не задавати після написання контрольної. Дякую за можливість використання Вашого досвіду.

  3. Гарно підготовлені питання контрольної роботи. Добре, що є шкала балів. Але навіщо такі складнощі з оцінюванням? Вперше зустрічаю оцінювання по 0, 25. Деякі питання можна замінити на більш складні ( н-д, з теорії літератури).