Конспект уроку зарубіжної літератури в 10 класі “Життя та творчий доробок Ф.Стендаля”
Автор публікації

ПІБ автора: Ященко Лариса Дмитрівна
Посада: вчитель зарубіжної літературиМісце роботи: Білицька ЗОШ І-ІІІ ст.№10 м.Добропілля
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель зарубіжної літератури Ященко Лариса Дмитрівна
Контрольна робота N 1: Стендаль та його «Червоне і чорне»Підготовка до контрольної роботи з творчості Стендаля: перевірка знань і розвиток аналітичних навичок учнів.

Вчитель зарубіжної літератури Дьяченко Катерина Олегівна
Урок про Ернеста Хемінгуея: його творчість іДосліджуйте творчість Хемінгуея та ідейно-художній зміст його повісті «Старий і море» на захоплюючому уроці!

Вчитель української мови та літератури Крайня Вікторія Олександрівна
Присвійні, вказівні та означальні займенники: урок 137Досліджуйте присвійні, вказівні та означальні займенники на уроці, що розвиває творчі вміння та синтаксичні навички учнів.

Вчитель зарубіжної літератури Дьоміна Людмила Юріївна
Гете: Життя і творчість у трагедії «Фауст»Досліджуйте творчий шлях Й.В. Гете та його трагедію «Фауст» у 9 класі. Аналізуйте героїв та теми боротьби добра і зла.

Вчитель української мови і літератури Медведєва Іванна Святославівна
Урок про Івана Франка: шлях до патріотизму та культуриДосліджуйте творчість Івана Франка, його боротьбу за Україну та роль у культурі. Виховуємо патріотизм через його життя та твори.

Вчитель англійської мови та зарубіжної літератури Михайлечко Мар'яна Степанівна
Життєвий та творчий шлях Пушкіна: урок для учнівДосліджуйте геніальність Пушкіна! Відкрийте факти його життя, аналізуйте поезію та розкривайте вплив спадщини на світову культуру.

Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Четвертак Надія Михайлівна
О. де Бальзак: життєвий шлях і творчістьДосліджуйте життєвий шлях О. де Бальзака, його літературний спадок і працездатність через інтерактивні вправи та групову роботу.
Некоректно сформульовані цілі уроку: навчання складати опорний конспект, виховання цілеспрямованості та шани до спадщини Стендаля, розвиток вміння вдумливо читати
(у 10 класі ?) тощо. Не зовсім влучно обрані форми роботи (чи зацікавлять вони Стендалем?). Вибачте. Кожукало Н.
Звичайний робочий урок. Добре підготовлений, та без цікавинок, презентації чи відео він не дуже цікавий учням. Добре, що учні в процесі роботи складали план чи хронологічну таблицю (хоча вона є в хрестоматії).