super@urok-ua.com

Конспект з трудового навчання на тему «Визначення потреб в озелененні квітами приміщень, прилеглої території, присадибної ділянки» для 6 класу

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект з трудового навчання на тему «Визначення потреб в озелененні квітами приміщень, прилеглої території, присадибно...
Посада: вчитель початкових класів та вчитель трудового навчання
Місце роботи: Бериславська ЗОШ №5 I-II ступенів

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Конспект уроку з трудового навчання для 6 класу Бериславської загальноосвітньої школи I-II ступенів №5, проведений учителем Сергеєвою В.С. в 2017 році, присвячений темі озеленення приміщень, прилеглої території та присадибної ділянки.

Основні аспекти уроку:

  • Значення та необхідність озеленення.
  • Садово-паркове мистецтво та планування зелених насаджень.
  • Ефект квітів на мікроклімат приміщення.
  1. Мотивація до активної участі в озелененні.
  2. Обговорення та аналіз наявної зеленої зони та приміщень у школі.
  3. Планування та реалізація проектів озеленення.

Урок спрямований на розвиток спостережливості, критичного мислення та креативності учнів, а також на виховання відповідального ставлення до довкілля.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Розробка уроку відповідає темі. Учитель цікаво підійшла до теми озеленення. Матеріал подано у доступній формі. Сподобалось створення учнями банку можливих проблем у приміщенні школи та на прилеглій території. Можна започаткувати довготривалий проект з озеленення приміщення та території школи.

  2. У даній роботі вразило гарне оформлення титульної сторінки, сподобався прийом “Пишемо разом розповідь”. Цікавим було і визначення готовності учнів до роботи, але якщо проводили дослідження, то повинен бути результат, чи якась дія – не побачила.Вчитель подає великий за обсягом матеріал, який, як на мене, повинен супроводжуватися візуальними додатками, презентацією чи відеофільмами. Дослідження класних кімнат і території теж не мало продовження для чого це робилося.

  3. Тема уроку вже наводить учнів на роздуми, ставить перед ними проблему. Сподобалось створення позитивного емоційного настрою на початку уроку, прийом “Пишемо класом розповідь”, мотиваційні питання, діагностика рівня готовності працювати на уроці.