Конспекти двох уроків зарубіжної літератури для 9 класу за романом Дж. Свіфта “Мандри Гуллівера”
Автор публікації
Посада: Учитель зарубіжної літератури
Місце роботи: НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. №19- ДНЗ «Лісова казка» м. Олександрія Кіровоградської області
Місце роботи: НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. №19- ДНЗ «Лісова казка» м. Олександрія Кіровоградської області
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Щербініна Наталя Сергіївна
Джонатан Свіфт: Мандри Гуллівера та їх сатираДосліджуйте сатиру та гумор Джонатана Свіфта у «Мандрах Гуллівера». Зануртесь у мандри героя та його соціальну критику.
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови Токаренко Валентина Олексіївна
Льюїс Керролл: Аліса в Країні Див та її таємниціДосліджуйте світ Льюїса Керролла, його творчість та вплив на літературу в уроці про «Алісу в Країні Див».
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови Токаренко Валентина Олексіївна
Зустрічайте «Алісу в Країні Див» у мистецтвіДосліджуйте мистецькі втілення «Аліси в Країні Див» на уроці, що розвиває творчість та естетику учнів через перегляд фільмів.
Вчитель зарубіжної літератури Шишкіна Галина Ярославівна
Полліанна: Вплив героя на позитивне мисленняАналіз впливу героїні на оточуючих, розвиток читання та позитивного ставлення до життя на уроці про Елеонор Портнер «Полліанна».
Вчитель історії Вдовинюк Зоряна Миколаївна
Кирило-Мефодіївське товариство: урок історії та спадщиниДосліджуйте Кирило-Мефодіївське товариство через аналіз історичних джерел та розвиток навчальних навичок. Виховуйте любов до Батьківщини!
Вчитель російської мови та літератури Рожкова Світлана Василівна
Суд над Раскольніковим: Урок з «Злочину і кари»Досліджуйте еволюцію образу Раскольнікова на уроці у Костянтинівській школі. Важливість людського життя та бунт у творчості Достоєвського.
Вчитель зарубіжної літератури Ященко Лариса Дмитрівна
Контрольна робота N 1: Стендаль та його «Червоне і чорне»Підготовка до контрольної роботи з творчості Стендаля: перевірка знань і розвиток аналітичних навичок учнів.
Я теж згідна з колегами щодо методичних коментарів.Але деякі етапи уроку містять чудові висновки.Гарно сформоване проблемне питання,важливі відомості з теорії літератури.Хотіла б я бачити методичний коментар щодо створення .бук-трейлера.Дякую
Матеріал більше схожий на дослідження літературного твору. Сподобались проблемні питання , методичні коментарі. Слід попрацювати над структурою конспекту. Домашнє завдання містить творчу роботу, за бажанням.
Я, мабуть, чогось не зрозуміла. Є тема, мета уроку (двох), а от крім методичних коментарів я не бачу нічого. Якщо це тези до проведення уроків, тоді треба було б так і вказати. Якщо ж конспекти, то форми роботи з учнями, методи чи прийоми. Вибачте.