Конспекти двох уроків зарубіжної літератури для 9 класу за романом Дж. Свіфта “Мандри Гуллівера”
Місце роботи: НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. №19- ДНЗ «Лісова казка» м. Олександрія Кіровоградської області
Мета: розкрити алегоричний зміст роману та значення сатири в романі; показати ставлення автора до зображувальних подій та явищ; поглибити теоретико-літературні знання учнів: сатира, іронія, гумор, езопова мова; виховувати в учнів свідоме ставлення до проблем суспільства; розвивати вміння аргументовано доводити свою думку.
Конспекти
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Щербініна Наталя Сергіївна
Розробка уроку з зарубіжної літератури в 9 класі. Тема. Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Ознайомленн...
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови Токаренко Валентина Олексіївна
Конспекти уроків зарубіжної літератури у 5 класі з теми “Сила творчої уяви” (1-3 урок)
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови Токаренко Валентина Олексіївна
Конспекти уроків зарубіжної літератури у 5 класі з теми “Сила творчої уяви” (4-6 урок)
Вчитель зарубіжної літератури Шишкіна Галина Ярославівна
Конспект уроку зарубіжної літератури для 5 класу на тему: “Урок подяки” (за романом Е.Портнер “Полліанна”)
Вчитель історії Вдовинюк Зоряна Миколаївна
Конспекти уроків з історії для 6 класу на тему: “Життя людей за первісних часів”, 9 класу “Кирило-Мефодіївське товариство” та “Укр...
Вчитель російської мови та літератури Рожкова Світлана Василівна
Урок з зарубіжної літератури теми: «Урок-суд за романом Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара»
Вчитель зарубіжної літератури Ященко Лариса Дмитрівна
Конспект уроку зарубіжної літератури в 10 класі “Контрольна робота за романом Стендаля “Червоне і чорне”
Я теж згідна з колегами щодо методичних коментарів.Але деякі етапи уроку містять чудові висновки.Гарно сформоване проблемне питання,важливі відомості з теорії літератури.Хотіла б я бачити методичний коментар щодо створення .бук-трейлера.Дякую
Матеріал більше схожий на дослідження літературного твору. Сподобались проблемні питання , методичні коментарі. Слід попрацювати над структурою конспекту. Домашнє завдання містить творчу роботу, за бажанням.
Я, мабуть, чогось не зрозуміла. Є тема, мета уроку (двох), а от крім методичних коментарів я не бачу нічого. Якщо це тези до проведення уроків, тоді треба було б так і вказати. Якщо ж конспекти, то форми роботи з учнями, методи чи прийоми. Вибачте.