super@urok-ua.com

Літературне читання. Чи легко приносити радість іншим. В. Сухомлинський “Покинуте кошеня”

Автор публікації
Автор матеріалу: Літературне читання. Чи легко приносити радість іншим. В. Сухомлинський “Покинуте кошеня”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Черкаська обл., Шполянський р-н.,с. Матусів, Матусівський НВК №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок літературного читання в 2-му класі на тему “Чи легко приносити радість іншим” за оповіданням В. Сухомлинського “Покинуте кошеня”. Метою є розвиток навичок читання, творчої уяви, виховання доброти та бережливого ставлення до природи.

  1. Організація класу та мотивація діяльності.
  2. Актуалізація опорних знань через “Мозковий штурм” та асоціативний кущ до слова “Добро”.
  3. Читання оповідання, перевірка розуміння змісту через гру “Так і ні”.
  4. Словникова робота, читання “ланцюжком” та робота над текстом.
  5. Робота в групах: складання плану тексту та творча інсценізація.
  6. Рефлексія та оцінення учнів.

Урок спрямований на розширення уявлень учнів про тварин, розвиток навичок емпатії, доброти та вміння приносити радість іншим.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. На мою суб’єктивну думку, за урок важко буде якісно виконати все заплановане вчителем. Тема уроку розкривається логічно та послідовно, учні виконують цікаві завдання (як от: асоціативний кущ, передбачення змісту твору за його назвою тощо). Не визначено домашнє завдання (за його відсутністю про це зазначається). Дякую.

  2. Вчитель застосовує різні види мотивації навчальної діяльності, що включають засоби активності учнів. Урок викликає потребу навчатися, викликає позитивні емоції, на мою думку. Передбачення змісту за заголовком спонукає до розвитку критичного мислення.

  3. Змістовний конспект уроку літературного читання. Уже на початку заняття учні зосереджуються на вправах, які розвивають пам’ять, увагу, мислення. Цікаві підготовчі завдання перед початком роботи з текстом твору В.Сухомлинського. Сподобалося творче завдання. Дякую.