Літературне читання. Чи легко приносити радість іншим. В. Сухомлинський “Покинуте кошеня”
Автор публікації

ПІБ автора: Молчанова Ольга Дмитрівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Черкаська обл., Шполянський р-н.,с. Матусів, Матусівський НВК №2
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Зінченко Людмила Вікторівна
Розвиток читання: урок радісних добрих вчинківПокращуйте навички читання та критичного мислення з уроком на тему "Чи легко приносити радість іншим?" для 2 класу.

Вчитель початкових класів Озерова Валентина Миколаївна
Урок доброти у 2 класі: досліджуючи «Покинуте кошеня»Вивчайте доброту з твором В. Сухомлинського у 2 класі. Розвивайте мовлення та ціннісне ставлення до природи.

Вчитель початкових класів Мороз Євгенія Петрівна
Урок літературного читання: радість для іншихДосліджуйте, як приносити радість іншим через літературу. Урок з текстами Сухомлинського та Костецького виховує доброту та милосердя.

Вчитель початкових класів Штець Людмила Вікторівна
Виразне читання віршів В. Сухомлинського: Урок 2 класРозвивайте навички читання дітей: інтерактивний урок з творами В. Сухомлинського та Г. Могильницької на основі виразного читання і обговорення.

Вчитель Лапта Ірина Михайлівна
Правила протипожежної безпеки: важливість знаньОзнайомтеся з правилами протипожежної безпеки та навичками самозахисту. Важливо знати, як діяти під час пожежі!

Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.

Вчитель початкових класів Хемій Любов Анатоліївна
Читання казки Ю. Ярмиша: урок для 4 класуДосліджуйте казку "Як Солов'ятко вскочило в біду" та розвивайте любов до української мови через аналіз тексту та групову роботу.
На мою суб’єктивну думку, за урок важко буде якісно виконати все заплановане вчителем. Тема уроку розкривається логічно та послідовно, учні виконують цікаві завдання (як от: асоціативний кущ, передбачення змісту твору за його назвою тощо). Не визначено домашнє завдання (за його відсутністю про це зазначається). Дякую.
Вчитель застосовує різні види мотивації навчальної діяльності, що включають засоби активності учнів. Урок викликає потребу навчатися, викликає позитивні емоції, на мою думку. Передбачення змісту за заголовком спонукає до розвитку критичного мислення.
Змістовний конспект уроку літературного читання. Уже на початку заняття учні зосереджуються на вправах, які розвивають пам’ять, увагу, мислення. Цікаві підготовчі завдання перед початком роботи з текстом твору В.Сухомлинського. Сподобалося творче завдання. Дякую.