Літературний спомин для учнів 3 класу на тему: “Добротворець – В.О. Сухомлинський”
Місце роботи: Томаринська ЗОШ I-II ступенів
Ознайомити учнів із життям і творчістю В.О. Сухомлинського. Розвивати інтерес до його творчості. Сприяти формуванню образного мислення і мовлення дітей, активізувати фантазію. Спонукати до пізнання світу. Виховувати працелюбність, повагу до старших, любов до рідної землі на матеріалах творів великого педагога.
Конспект уроку
Презентація до уроку
Вчитель початкових класів Данилович Любов Андріївна
Розробка уроку з літературного читання для учнів 3 класу на тему «Учіться фантазувати. В.О.Сухомлинський «Дід Осінник»
Вчитель початкових класів Дмитришена-Гончар Анна Сергіївна
Конспект уроку з літературного читання для 4-го класу на тему “В.Сухомлинський «Восени пахне яблуками». Опис картини Катерини Білокур «Богданівські яблука...
Учитель української мови та літератури Кайнара Світлана Іванівна
Григорій Квітка-Основ’яненко. Батько української прози, один із перших у Європі «творців людової повісті» (І. Франко). Гуманістичний пафос, християнські ідеали,...
Учитель української мови й літератури Федоренко Людмила Миколаївна
Конспект уроку з української мови для 7 класу на тему: Прислівник. Літературний диктант за повістю Н.Бічуї “Шпага Славка Беркути” Урок української л...
Вчителі початкових класів Чехута Ольга Петрівна, Чуприна Марія Іванівна
Конспект інтегрованого уроку для 4 класу на тему «Водойми України» В.О. Сухомлинський «Не забувай про джерело». Виготовлення паперових човників
Вчитель-дефектолог Овсієнко Катерина Станіславівна
Конспект уроку з читання для 4 класу спеціальної школи. Тема: «В. Сухомлинський «Який слід повинна залишити людина на Землі»
Вчитель української мови та літератури Бровко Валентина Степанівна
Усний твір-роздум публіцистичного стилю на морально-етичну тему «Для того, щоб створити щось красиве, треба нести красу душі». «Літературний герой якого я беру ...
Вчителька дібрала цікавий біографічний матеріал про В.О.Сухомлинського, який відповідає темі та віковим особливостям учнів. Але що за “зупинки” під час проведення підсумків? Не перевірена на грамотність презентація . Дякую.
Цікавою є форма проведення уроку – літературний спомин.Сподобалась гра “І я …”. Учні співпрацюють в парах, обговорюючи заповіді Сухомлинського та обираючи найближчі для себе твердження. Урок сприяє розвитку моральних якостей школярів.