super@urok-ua.com

М. Познанська «Спасибі людям, що зростили ліс»

Автор публікації
Автор матеріалу: М. Познанська «Спасибі людям, що зростили ліс»
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Бердичівська міська гуманітарна гімназія №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Урок читання в 4 класі Бердичівської міської гуманітарної гімназії №2, підготовлений вчителем початкових класів Самохвал Н.В., був присвячений віршу М. Познанської «Спасибі людям, що зростили ліс». Мета уроку – виховувати любов до природи та розвивати ціннісне ставлення до навколишнього середовища через правильне і виразне читання віршів.

  1. Організаційна частина зі згуртуванням учнів та налаштуванням на продуктивну роботу.
  2. Мовна розминка з іграми для активізації уваги та мовлення.
  3. Вивчення нового матеріалу з акцентом на значенні лісу та його ролі в житті людей.
  4. Розвиток умінь і навичок через різноманітні вправи, ігри та роботу в групах на тему захисту та значення лісу.

Урок супроводжувався музичним супроводом «Голоси птахів», ілюстраціями з зображенням лісу та роздатковим матеріалом для вдосконалення техніки читання.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Проведенню уроку передувала велика підготовча робота вчительки. Але чи можливо виконати все заплановане за один урок? Коли і як використовувався музичний супровід , ілюстрації, зазначені у списку обладнання? Дякую.

  2. Гарний початок уроку. Мовна розминка розвиває критичне мислення. А чи не змогли б ваші діти самі скласти загадки, прислів`я про ліс на основі другого “Асоціативного куща”? Гарні заклики членів літературного гуртка. Що Ви хотіли почути у відповідь:”Хто працював краще?”. Це пряма дискримінація.

  3. Інтегрований урок сприяє кращому засвоєнню теми. Вчитель дбає про інформаційну наповнюваність, зміну видів діяльності. Гадаю, що поєднання читання та природознавства допомогли досягти поставленої мети.