Методичні рекомендації для роботи з дітьми, які мають ООП у НУШ. Сучасні технології навчання дітей з ООП у НУШ.
Місце роботи: Яхницька спеціальна школа Полтавської обласної ради
Найціннішим результатом Нової української школи для дітей з особливими освітніми потребами є забезпечення сприятливих умов для розвитку кожної дитини, її творчих здібностей та пізнавальних можливостей і допоможуть у цьому ігрова терапія (комп”ютерні ігри), арттерапія, казкотерапія, лікувальна терапія і аромотерапія. Пропонуються корисні поради вчителям та батькам у забезпеченні психологічного здоров”я дітей з ООП.
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Учитель-логопед Гушул Оксана Григорівна
Якщо у дитини вади мовлення…Організація роботи вчителя-логопеда з дітьми, які мають недоліки мовлення
Завідувач Люта Людмила Василівна
План роботи Консультативного центру в ДНЗ для батьків або осіб, які їх замінюють, і дітей, які виховуються в умовах сім`ї
Вчитель-логопед Пономаренко Валентина Андріївна
Логопедичне заняття з дітьми, які мають дисграфію “Диференціація звуків [Й᾽]-[Й᾽І] і букв Й-Ї. Моя Батьківщина – Україна”
Методист районного методичного кабінету, учитель біології Гаркушинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Рожко Інна Сергіївна
Методичні рекомендації “Методичні об’єднання – форма науково-методичної роботи”
Вчитель фізичної культури Дубюк Ірина Анатоліївна
Профілактика та корекція порушення постави та плоскостопість у дітей (методичні рекомендації)
Учитель-дефектолог Карпець Світлана Петрівна
Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку, які мають порушення зору “Пригоди веселих поросят”