Якщо у дитини вади мовлення…Організація роботи вчителя-логопеда з дітьми, які мають недоліки мовлення
Автор публікації
Посада: учитель-логопед
Місце роботи: Рожнівський ліцей «Гуцульщина» імені Федора Погребенника
Місце роботи: Рожнівський ліцей «Гуцульщина» імені Федора Погребенника
У статті висвітлено причини вад мовлення молодших школярів, шляхи подолання труднощів та діяльність вчителя-логопеда в організації проведення корекційної роботи з дітьми-логопатами
Учитель-логопед Гушул Оксана Григорівна
Особливості роботи вчителя-логопеда в закладі загальної середньої освіти (з досвіду роботи вчителя-логопеда)
Вчитель-логопед Скорик Юлія Анатоліївна
Спільна робота вчителя-логопеда і батьків, як одна з умов успішної корекційно-виховної роботи з дітьми з мовленнєвими порушеннями
Вчитель-логопед Перекос Вікторія Веніамінівна
Поради логопеда батькам, щодо проведення артикуляційної гімнастики з дітьми вдома.
Вчитель-логопед Пономаренко Валентина Андріївна
Логопедичне заняття з дітьми, які мають дисграфію “Диференціація звуків [Й᾽]-[Й᾽І] і букв Й-Ї. Моя Батьківщина – Україна”
Вчитель – логопед Панасюк Юлія Дмитрівна
Презентація для атестації на вчителя-логопеда ІІ категорії.
Вчитель початкових класів Пилипчук Лідія Григорівна
З досвіду роботи вчителя “Формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань”
Вчителі математики Кислюк Ольга Олександрівна, Кикоть Валентина Михайлівна
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З УЧНЯМИ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ УРОКУ МАТЕМАТИКИ
Використання інноваційного навчання в логопедії добре використовувати на заняттях з дітьми з порушеннями мовлення. Вони сприятимуть зацікавленню матеріалом, досягненню максимально можливих успіхів у подоланні мовленнєвих порушень. Дякую, креативу Вам.