Презентація: літературна гра “Вгадай з трьох спроб”, для вчителів зарубіжної літератури.
Автор публікації

ПІБ автора: Косогорова Лідія Володимирівна
Посада: вчителька зарубіжної літературиМісце роботи: Мирнівський НВК "ЗОШ I-III ст. – ДНЗ" Вітовського р-ну Миколаївської обл.
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду презентації
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель української мови та літератури Артеменко Раїса Іванівна
Літературна кухня: Енеїда Котляревського та стравиЗануртесь в етнографію «Енеїди» Котляревського на «Літературній кухні»: інтерактив, вікторина, дегустація українських страв і розвиток творчих здібностей!

Вчитель зарубіжної літератури Дьоміна Людмила Юріївна
Гете: Життя і творчість у трагедії «Фауст»Досліджуйте творчий шлях Й.В. Гете та його трагедію «Фауст» у 9 класі. Аналізуйте героїв та теми боротьби добра і зла.

Вчитель української мови та літератури Шутяк Надія Вікторівна
Видатні українські письменники: їх вклад у літературуДосліджуйте життя та творчість видатних українських письменників, які вплинули на літературу та культуру України.

Вчитель зарубіжної літератури Бровко Ольга Іллівна
Аналіз новели О.Генрі "Останній листок" на уроціДосліджуйте тематичну глибину новели О.Генрі, розкриваючи ідеї взаєморозуміння і самопожертви у важкі часи.

Вчитель зарубіжної літератури Бовсуновська Галина Іванівна
Вступ до Пушкіна: Аналіз поеми 'Руслан і Людмила'Дізнайтеся про дитинство Пушкіна, вплив народних казок, аналіз "Руслана і Людмили". Вікторина та обговорення для глибокого розуміння.

Вчитель української мови та літератури Бродзінська Олена Володимирівна
Вивчення народної та літературної казки на уроціДосліджуйте спільне та відмінне між народними і літературними казками на мультимедійному уроці!

Вчитель початкових класів Лис Надія Миколаївна
Літературна казка: Як краб навчився літатиДосліджуйте казку Онеліо Хорхе Кардосо у 4 класі! Розвивайте мрії та комунікативні навички разом із захоплюючими обговореннями.
Використовуючи цікаві форми проведення уроку, розвивається швидкість мислення, перевіряється глибина пам’яті, створюється неформальна атмосфера, яка дозволяє учневі розкрити свій потенціал. Хіба є дитина, якій не хотілося б погратися? Тож Ви підійшли до уроку літератури творчо, з фантазією. Дякую.
Вчителькою проведена значима робота. Добре, що є підказки, адже не всі учні могли б зразу дати правильну відповідь. Але порушена хронологія, змішувалися письменники, персонажі, теорія літератури. У якому класі проведено? В одинадцятому? Тоді окремі питання некоректні. Є завдання для різних вікових груп. Чи це доречно? Дякую. Кожукало Н.
Презентація є доступною для сприйняття, Такий матеріал можна використати під час предметного тижня, Добре, що автор надає підказки, Дякую за чудовий матеріал!
Дякую за презентацію. Учням цікавий такий вид роботи, ще й з підказками. Зазвичай такі завдання бажано давати під час проведення тижня літератури. Тому із задоволенням скористаюся вашою роботою.
Гарна розробка, яку можна використати як на уроках закріплення вивченого, систематизації, підсумкових у кінці семестру чи року, так і на різних позакласних заходах. Презентація містить багато цікавої та захоплюючої інформації про поетів та письменників