Презентація на тему «Евристична (сократична) бесіда як метод активізації пізнавальної діяльності учнів.»
Місце роботи: Білицька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 м.Добропілля
Презентація на тему «Евристична (сократична) бесіда як метод активізації пізнавальної діяльності учнів.»
Небувале зростання обсягу інформації вимагає від сучасної людини таких якостей, як ініціативність, винахідливість, підприємливість, здатність швидко і безпомилково приймати рішення, а це неможливо без уміння працювати творчо, самостійно. Саме цьому ми повинні навчати наших учнів.
Метод евристичної бесіди, випробуваний тисячоліттями, допомагає вчителю досягнути цієї мети, оскільки орієнтує на здобуття учнем результатів власним розумом і власними зусиллями (хай і поставлених вчителем і за його активної допомоги) . Такий спосіб є ефективнішим, аніж пасивне засвоєння знань та їх відтворення без глибокого усвідомлення суті.
Вчитель історії та правознавства Красникова Ганна Семенівна
Методична стаття з досвіду роботи “Навчальне портфоліо з історії – як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів профільного класу.”
Вчитель початкових класів Коноваленко Людмила Іванівна
Стаття на педагогічну тематику «Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи»
Вчитель початкових класів Гнилиця Ольга Андріївна
Стаття та презентація на педагогічну тематику: “Ігрова діяльність як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів”
Вчитель англійської мови Саганюк Алла Анатоліївна
Методичні матеріали з англійської мови “Мовленнєва ситуація як засіб активізації пізнавальної та творчої активності учнів”
Вчитель математики Кушнір Алевтина Михайлівна
Кросворди – як засіб активізації розумової діяльності учнів при вивченні математики
Вчитель історії Стельмах Анна Костянтинівна
Сучасний урок, як найперспективніша форма організації пізнавальної діяльності учнів.
Учитель української мови Козюба Наталя Євгенівна
Досвід роботи з теми “Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури”
Презентація містить багато теоретичних відомостей про евристичну бесіду. Цей традиційний метод навчання можна використати на будь-якому занятті. На мою думку, презентацію можна доопрацювати. Дякую.
Тетяна Миколаївна обрала для розгляду цікавий метод активізації навчальної діяльності – евристична бесіда. Погоджусь, що даний метод спонукає учнів до активної мислительної діяльності. Вчитель наголошує на необхідності створення проблемних запитань в ході бесіди для самостійного здобуття знань. Рекомендую до розгляду даний матеріал педагогам, які не знайомі з даним визначенням.