super@urok-ua.com

Психологічне заняття для учнів 3-4 класів “Образи в дитячому колективі: як вирішити конфлікт?”

Автор публікації
Автор матеріалу: Психологічне заняття для учнів 3-4 класів “Образи в дитячому колективі: як вирішити конфлікт?”
Посада: Практичний психолог
Місце роботи: Харківський НВК № 180

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує зміст психологічного заняття для учнів 3-4 класів на тему “Образи в дитячому колективі: як вирішити конфлікт?”, підготованого практичним психологом Каленик О. Л. Заняття має на меті розвиток навичок спілкування і вирішення конфліктів, підвищення емоційної стійкості дітей та формування здатності контролювати власні негативні емоції.

  1. Знайомство з поняттям конфлікту і способами його розв’язання.
  2. Обговорення ситуацій, що викликають образи, і способи їх вирішення через групову дискусію.
  3. Виконання вправ на співпереживання та взаєморозуміння між учасниками.

Заняття включає практичні вправи, такі як “Масаж почуттями”, “Я ображаюся”, а також перегляд фільму про вплив емоцій на фізичний стан і обговорення притчі “Мішок картоплі”, що сприяє глибокому осмисленню теми. Закінчується заняття вправою “Обійми”, спрямованою на відновлення дружніх стосунків між учнями.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Тема важлива й актуальна, адже конфлікти псують відносини між людьми, тому необхідно навчати дітей як правильно з них виходити. Хотілося б дізнатися конкретно, що робити в тому випадку, коли “Хтось дратує чи обзиває тебе”. Дякую.

  2. На жаль, конфліктні ситуації з’являються в кожному колективі, саме тому з розробкою даного заняття ознайомилася з цікавістю. Учителька продумано підібрала матеріал. Є інформація, дискусія, практичні вправи. Переконана, що комп’ютер створив особливий психологічний клімат, зняв напругу, підвисив пізнавальний інтерес дітей. Вважаю, що кожному вчителю потрібно проводити саме такі заняття, які, на мою думку, сприятимуть задуматися дітям над наслідками власних образ, поведінки взагалі. Як сказано автором: “Якщо ти ображаєш інших сьогодні, до тебе ця образа повернеться завтра”. Дякую.

  3. Вдячна пані Оксані за цікаву і корисну інформацію. Дійсно, коли діти обговорюють проблемні ситуації разом, завжди знайдеться правильне рішення. Вразила притча “Про картоплю”. В практиці скористаюся вправою “Яка в мене образа”.

  4. Давно помітила, що в деяких класах вчителі вміють згладжувати конфлікти та запобігати їм. В таких класах спокійніша атмосфера, діти відчувають себе комфортніше. Дуже сподобались запропоновані автором вправи, потрібно використати їх у своєму класі. Дякую!