Розробка уроку позакласного читання із зарубіжної літератури: “Про що співала скрипка. Воскресіння людської душі в оповіданні А. П. Чехова «Скрипка Ротшильда»”
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Нововасилівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради
Місце роботи: Нововасилівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради
Урок розроблений для проведення в 10 класі як урок додаткового читання. Моя мета- підвести учнів до розуміння чеховської прози.
Завдання уроку:
- Проаналізувати, як Чехов відноситься до своїх героїв;
- Вчити розуміти співрозмовника;
- Вільно мислити в процесі діалогу;
- Шукати загальну істину;
- Формувати навички аналізу художнього твору;
- Розвивати асоціативне та логічне мислення;
- Естетичний смак;
- Формувати особистий погляд на світ;
- Вміння висловлювати та відстоювати свою точку зору;
- Виховувати добре ставлення до людей, співчуття, доброту, розуміння істинно-духовних ціннос-тей.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель зарубіжної літератури Клок Інна Григорівна
Презентація із зарубіжної літератури для 6 класу “Підсумок вивченого за І семестр”, кросенс до оповідання А.Чехова “Хамелеон”
Вчитель зарубіжної літератури Білошевич Людмила Василівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури на тему «Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні Рея Бредбері «Усмішка»»
Вчитель початкових класів Кобець Ірина Василівна
Урок-проект з позакласного читання. «Посадіть калину коло серця, щоб цвіла вона в душі». (Народна творчість: легенди, пісні, прислів’я, приказки про калину).
Вчитель початкових класів Ямна Ганна Петрівна
Конспект виховного заходу на тему: “Доброта – це краса людської душі”
Вчитель зарубіжної літератури Бойків Марія Дмитрівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури 6 клас на тему “Антон Павлович Чехов «Хамелеон». Діалог як основна форма розкриття сюжету. Викриття пристосуванств...
Вчитель зарубіжної літератури Коноваленко Валентина Анатоліївна
Конспект уроку зарубіжної літератури 7 клас. Айзек Азімов “Фах”. Проблема інтелектуального пошуку здобуття знань в оповіданні “Фах”
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Четвертак Надія Михайлівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 9-го класу на тему “О. де Бальзак. Життєвий і творчий шлях письменника. Зачинатель соціального реалістичного р...
Чехова вивчати складно, бо підтекст учні не завжди розуміють. Учитель продумала завдання. Урок гарний. Але хочеться звернути увагу на формулювання питаннь, щоб вони змушували роздумувати та давати розгорнуті відповіді. А тут автор уроку, на жаль, ставить питання, на які треба давати відповідь одним словом. Хоч є і доволі цікаві моменти. І зверніть увагу на фон, шрифти та колір в презентації – це важливо. Дякую, дещо з вашого уроку неодмінно візьму собі.
У системі інтерактивного навчання важливе місце належить уроку-діалогу. У творчій співпраці вчителя і учнів аналізується літературний твір. Педагог і десятикласники виступають як рівноправні суб’єкти навчального процесу. Дякую.
Суть творів Чехова – змалювання життя, душі людини у всій його потворності чи красі. Як тонкий психолог він не закликає нас змінюватись, а вчить на прикладах героїв своїх творів. На мою думку, учні на такому уроці теж багато чому навчаться. Вчитель майстерно добирає форму діалогу, щоб учні були активними та співпереживали з героєм.