super@urok-ua.com

Розробка уроку з української літератури. Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка «Наймичка» у 9 класі

Автор публікації
Автор матеріалу: Розробка уроку з української літератури. Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка «Наймичка» у 9 класі
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Гірницька ЗОШ І-ІІ ступенів №18

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Презентація присвячена поемі Тараса Шевченка «Наймичка» та розкриває її основні теми, зокрема, материнство, жіночу силу та моральні цінності. У рамках уроку учасники дізнаються про таємниці творця, обговорюють проблеми честі та сучасні уявлення про жінок.

  • Літературна дуель – аналіз асоціацій та висловлювань про жінок.
  • Проблемні запитання – роздуми про мрії поета та цінності твору.
  • Диференційоване домашнє завдання – творчі завдання для учнів.

Презентація також включає емоційні моменти, читання віршів та обговорення образу Ганни, що сприяє глибшому розумінню творчості Шевченка.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Величезна робота проведена вчителькою, але усього просто нереально виконати за один урок. У структурі конспекту є неточності (після актуалізації опорних знань, яка перейшла у вивчення нового матеріалу, знову дублюється четвертий етап, але вже як підсумок уроку). Характеристика була лише одного персонажа. Поради стосовно конспекту та презентації: проблемні запитання мають бути дискусійного характеру, перевіряти грамотне написання (пунктуаційні помилки на слайдах №№8, 9 тощо), добирати оптимальний фон та шрифт (не змогла прочитати текст на слайдах №№14 – 19).Дякую.

  2. Урок цікавий і пізнавальний. Вдало використано сучасні інтерактивні технології, методи і прийоми роботи на уроці. Оригінально подано тип уроку, детально продумано всі етапи уроку. Дякую!

  3. Мотивація навчальної діяльності пов*язана з твором мистецтва. Вдалим також є епіграф та передбачення теми , що є ознакою сучасного уроку. Обрані методи, прийоми, форми роботи зацікавлюють учнів, дають їм необхідні знання. Дякую!

  4. Захоплюючий урок! Дуже цікавим вважаю мотиваційно- настановчий етап.Протягом уроку читель професійно застосувала виправдані переходи від однієї інтерактивної технології до іншої.Постійно подтримувала активність учнів на уроці,а також під час підготовки до уроку(діяльність учнів у проведенні сюжетних лабіринтів).Надана презентація доповнює матеріали уроку,дійова і корисна.