super@urok-ua.com

«Твою красу я переллю в пісні…» (В.Сосюра. Поезія «Васильки»)

Автор публікації
Посада:
Місце роботи:
Досягнення автора

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок, присвячений дослідженню теми кохання в творчості Володимира Сосюри, зокрема через його поезію “Васильки”. Мета уроку включає удосконалення навичок виразного читання, розвиток зв’язного мовлення та виховання інтересу до творчості поета.

Хід уроку:

  1. З’ясування емоційної готовності учнів до уроку.
  2. Вивчення нового матеріалу: читання листів на фоні ніжної музики.
  3. Слово вчителя про поезію В.Сосюри.
  4. Рольова гра, що ілюструє знайомство Володимира Сосюри та Марії Гаврилівни.
  5. Оголошення теми та мети уроку.
  6. Мозковий штурм про Марію Гаврилівну як музу поета.
  7. Учень читає вірш “Хай тебе немає”.
  8. Обговорення поезії “Васильки” та її значення.
  9. Метод “Прес” для доведення, що “Васильки” – це зразок інтимної лірики.
  10. Підсумок уроку та рефлексія.

Урок завершується обговоренням ідеї пам’ятника коханню, натхненного історією Володимира Сосюри та Марії Гаврилівни.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Звичайно, цікавими були рольова гра, хвилинка ономастики, використання листів та іншої біографічної інформації. Але запропонована робота — це не урок, а позакласний захід. Найголовніше — відсутність аналізу поезії, постановки проблемних запитань, узагальнення та висновків. Вибачте.

  2. Хочу подякувати автору роботи за увагу до творчості Володимира Сосюри, адже його вірші як патріотичного спрямування, так і про кохання є дуже красивими. Обожнюю творчість цього митця. Дякую!

  3. Валентино Володимирівно! Ваш урок містить багато цікавих моментів,матеріалу про поета та його творчість. Але відсутні методи уроку,тип уроку.Ви написали конспект уроку ,порушивши вимоги щодо написання конспекту, усі етапи уроку та завдання не виділені.Необхідно дотримуватись методичних вимог щодо конспекта уроку. Більше творчості та “ізюминки”.