«Твою красу я переллю в пісні…» (В.Сосюра. Поезія «Васильки»)
Автор публікації
Посада:
Місце роботи:
Місце роботи:
дослідити тему кохання в творчості В.Сосюри, удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення, виховувати інтерес до творчості поета, виявити особисту позицію учнів до обговорюваного питання
Вчитель української мови та літератури Александрова Олена Вікторівна
Для вчителів української мови та літератури доповідь “Володимир Сосюра і народна творчість”
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель української мови та літератури Петренко Ольга Павлівна
Конспект уроку з української літератури “Володимир Сосюра. «Любіть Україну»”
Вчитель початкових класів Жадан Ольга Юріївна
Краса і щедрість рідного краю. В. Сосюра. Як не любить той край… Л. Костенко. Усе моє, все зветься Україна
Вчитель української мови та літератури Рожкова Ольга Олексіївна
Урок із циклу «Література рідного краю», для учнів 9 класу (Поезія Василя Стуса)
Красінська Ольга
Конспект інтегрованого уроку з літературного читання і основ здоров’я у 3 класі. Тема “Весна іде – красу несе”
Вчитель української мови та літератури Бровко Валентина Степанівна
Усний твір-роздум публіцистичного стилю на морально-етичну тему «Для того, щоб створити щось красиве, треба нести красу душі». «Літературний герой якого я беру ...
Звичайно, цікавими були рольова гра, хвилинка ономастики, використання листів та іншої біографічної інформації. Але запропонована робота — це не урок, а позакласний захід. Найголовніше — відсутність аналізу поезії, постановки проблемних запитань, узагальнення та висновків. Вибачте.
Хочу подякувати автору роботи за увагу до творчості Володимира Сосюри, адже його вірші як патріотичного спрямування, так і про кохання є дуже красивими. Обожнюю творчість цього митця. Дякую!
Валентино Володимирівно! Ваш урок містить багато цікавих моментів,матеріалу про поета та його творчість. Але відсутні методи уроку,тип уроку.Ви написали конспект уроку ,порушивши вимоги щодо написання конспекту, усі етапи уроку та завдання не виділені.Необхідно дотримуватись методичних вимог щодо конспекта уроку. Більше творчості та “ізюминки”.