Урок читання в 1 класі. Звуки [к], [к’]; позначення їх буквою «ка».
Автор публікації
![Автор матеріалу: Урок читання в 1 класі. Звуки [к], [к’]; позначення їх буквою «ка».](https://storage.googleapis.com/stateless-super-urok-ua-com/2017/03/320755112b6d9e248ce1c26e1fcf534b-150x150.jpg "Автор матеріалу: Василькова Світлана Іванівна")
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Калинівський НВК
Місце роботи: Калинівський НВК
Звуки [к], [к’]; позначення їх буквою «ка».
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Онишкевич Ірина Зіновіївна
Консперт уроку з навчання грамоти для 1-го класу на тему: Звуки [д], [д´]. Позначення їх буквою «де»
Вчитель початкових класів Дубович Леся Леонідівна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) в 1 класі “Звуки [п],[п’],позначення їх буквою “пе”.
Вчитель початкових класів Кольченко Ольга Іванівна
Конспект уроку для 1 класу з навчання грамоти, читання: “Звуки [с], [с’], позначення їх буквою Сс “ес”. Читання складів, слів, словников...
Вчитель початкових класів Шкатула Інна Василівна
Букви, що позначають голосні звуки. Позначення звуків буквами у тих випадках, коли написання відповідає вимові
Вчитель початкових класів Кришня Олена Миколаївна
Конспект уроку з навчання грамоти Звуки [т], [т], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи
Вчитель початкових класів Мордвінова Інна Віталіївна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) для учнів 1 класу. Урок-подорож “Звук [и]. Позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень ...
Вчитель початкових класів Чертюк Наталія Анатоліївна
Урок навчання грамоти (читання) 1 клас з теми: Звуки [т], [т’], позначення їх буквами Т т. Читання складів, слів з ними. Звуко-буквений аналіз слів. Читан...
Із задоволенням і насолодою пройшлася по всім вашим завданням і пораділа за дітей, які навчаються і беруть участь у такого талановитого педагога. Відправляю в закладку! Успіхів!
Стандартний урок навчання грамоти в першому класі. Гра “Впізна казку” урізноманітнює діяльність на уроці. Можливим було б використання Колобка і в подальшій роботі, як персонажа чи гостя. Це краще мотивувало б першокласників до розумової активності.