Урок читання в 3 класі Тема: “Учіться фантазувати” Василь Сухомлинський «Дід Осінник»

Автор публікації

ПІБ автора: Строкань Надія Володимирівна

Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Генічеська санаторна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Херсонської обласної ради

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ описує план уроку літературного читання у 3 класі на тему фантазування та творчості Василя Сухомлинського, зокрема казки “Дід Осінник”. Вчитель планує розвивати уяву та любов до читання, використовуючи мультимедійну презентацію та інтерактивні вправи. Цей план включає різні етапи: від організації класу і мотивації до занурення у тему уроку, активного сприйняття матеріалу учнями, а також їх закріплення знань та систематизацію.

Відгуки та пропозиції Скасувати коментар

6 коментарів

Наталія Кожукало :
21.03.2020 о 06:45

Вивчалася тема “Учіться фантазувати”, а таких завдань на уроці було недостатньо (саме фантазувати!). Вибачте, але передбачаю, що презентації не було, адже в конспекті лише один раз на неї посилання (до речі, не зрозуміла фрази:”На фоні слайдів про В.Сухомлинського учитель розповідає”). “Киннісо діД” — це не анаграма! Вибачте.
Відповіcти
Лариса Червоная :
19.07.2017 о 21:44

Дякую автору за чудову мету- навчити дітей мріяти, фантазувати, читати, висловлювати свої думки тощо. Це так важливо в наш час різних пристроїв та гаджетів. Урок логічно побудований, емоційний, ігровий, рухливий. Приваблює емоційне налаштування учнів на початку уроку, цікаві вправи, ігри, робота з текстом, мовленнєва розминка…Думаю, Ваші учні в захваті від таких уроків!
Відповіcти
Лєна Закусило :
25.02.2017 о 14:21

На початку уроку учитель створює робочий настрій, мотивує навчальну діяльність учнів. Підібрані врави готують третьокласників і до сприйняття матеріалу, до роботи над літературним твором. Відповідно до особливості вікової категорії учитель використовує ігри, які є дієвим інструментом в досягненні мети уроку.Педагог розвиває і творчий потенціал школярів – вони складають вірші. Дякую.
Відповіcти
YanaG :
20.01.2017 о 14:53

Твори В.О.Сухомлинського мають величезне виховне значення, при їх правильному тлумаченні можна виховати ЛЮДИНУ. Стосовно уроку: мовленнєву розминку слід розширити, діти повинні підготувати свій ротик, язичок до читання, різні види читання підібрані дуже точно, не вистачає роботи над текстом, з інтерактивними вправами (3-класники вже повинні вміти працювати з текстом). Закріплення проведено цікаво, є зв”язок з уроками природознавства. Задавати д/з. такого виду (на вибір) обдумано, але читати текст потрібно всім.Дякую за матеріал!!!!
Відповіcти
Mарина Юрченко :
19.01.2017 о 17:01

Всі форми роботи на уроці продумані, корисні для здобуття учнями знань. Схвальної оцінки заслуговує тестова робота, яка дозволяє перевірити рівень засвоєних знань. Сучасним вимогам відповідає етап рефлексії – учні самостійно оцінюють результат своєї діяльності на уроці.
Відповіcти
Надія :
17.01.2017 о 21:07

Дуже цінний методичний матеріал. Цікавою є мовна розминка з пропущеною буквою “і”.Гра “Рибки” розвиває навички мовчазного читання. “Веселі рими” спонукають дітей до творчості. Тести за змістом твору і перевіряють первинне сприймання, і готують до контрольного аудіювання. Урок якісно скомпонований. Спасибі вчителю за розробку!
Відповіcти