Урок-екологічне дослідження з біології за темою: ” Екологічні чинники. Поняття про середовище існування, шляхи пристосувань організмів до нього”.
Автор публікації
Посада: викладач біології
Місце роботи: ДПТНЗ "Соснівський професійний ліцей"
Місце роботи: ДПТНЗ "Соснівський професійний ліцей"
Урок-екологічне дослідження з біології за темою: ” Екологічні чинники. Поняття про середовище існування, шляхи пристосувань організмів до нього”. Форма проведення уроку – урок-екологічне дослідження – спрямований на розвиток в учнів мислення, пам’яті, уваги; уміння аналізувати, систематизувати та узагальнювати інформацію, робити висновки; формувати навички дослідницько-пошукової роботи, роботи в групі, самоосвіти.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель біології Понурок Ольга Володимирівна
Презентація з біології 7 клас на тему “Організми і середовище існування”
Вчитель біології Володимирова Світлана Володимирівна
Конспект уроку з біології для 8 класу на тему “Внутрішнє середовище організмів. Склад і функції крові”
Вчитель фізики Сліпченко Анжела Михайлівна
Урок – практикум з фізики 7 клас “Густина речовини – важлива характеристика середовища існування”
Вчитель біології та географії Федоренко Юлія Павлівна
Внутрішнє середовище клітини: цитоплазма та її включення. Лабораторне дослідження № 2 «Рух цитоплазми в клітинах листка елодеї»
Вчитель біології Прихода Ірина Олександрівна
Конспект уроку з біології для 10 класу на тему: Застосування знань про хімічний склад живих організмів для безпечного використання засобів побутової хімії, біод...
Вчитель біології Мельник Юлія Олександрівна
Конспект уроку з біології для учнів 6-го класу на тему: Лишайники – приклад симбіотичних організмів
Урок-екологічне дослідження – спрямований на розвиток в учнів мислення, пам’яті, уваги; уміння аналізувати, систематизувати та узагальнювати інформацію, робити висновки; формувати навички дослідницько-пошукової роботи, роботи в групі, самоосвіти.
Екологічне дослідження сплановане з урахуванням обраної теми. Вчитель обирає інтерактивні методи та прийоми для того, щоб учні оволоділи необхідними науковими знаннями. Рубрика “Чудеса природи” показує наскільки учні засвоїли матеріал.