super@urok-ua.com

Урок – подорож в класі – комплекті (1-й та 2-й класи) із застосуванням інтерактивних технологій начання на тему: “Лічба і порівняння чисел в межах 10”

Автор публікації
Автор матеріалу: Урок – подорож в класі – комплекті (1-й та 2-й класи) із застосуванням інтерактивних технологій начання на тему: “...
Посада: Учитель початкових класів
Місце роботи: Подищанська ЗОШ І-ІІ ступенів

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Документ описує нестандартний урок-подорож з математики для учнів 1-го і 2-го класів. Урок спрямований на вивчення лічби та порівняння чисел, а також на формування обчислювальних навичок через розв’язання простих і складних задач.

Основні моменти уроку:

  • Повідомлення теми і мети уроку.
  • Усний рахунок і спільна робота для закріплення знань.
  • Перевірка домашнього завдання.
  • Закріплення вивченого матеріалу.
  • Контроль, корекція та закріплення знань учнів.
  • Геометричний матеріал: спостереження за зоряним небом і геометричними фігурами.
  • Робота над задачами для 2 класу.
  • Підсумки уроку та домашнє завдання.

Урок має мету не тільки навчальну, але й виховну, спрямовану на формування дружніх стосунків між учнями.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Вчитель працює в класі-комплекті – це вже героїчно. Вчитель дає відкритий урок – готується добросовісно. Вчитель відправив урок на Супер-урок – вчитайся, вибери родзинку. Продумано, зважено, на таких уроках діти вчаться один в одного. Молодці!

  2. Чудовий урок для малокомплектної школи. Всі завдання підібрані таким чином, щоб учитель міг приділити увагу кожному класові. Ще й диференціація присутня. Викластись, звичайно, на такому уроці доведеться. Чи встигне вчитель реалізувати заплановане? Я думаю, це залежить від підбору класу та від того, чи набули діти навичок вчитися. В класі-комплекті завжди треба мати завдання про запас.

  3. На мій погляд, дуже важко комплектувати різні класи для уроку. Вчитель не дав якісних знань, а діти не засвоїли повноцінно нового матеріалу. З уроку видно, що учні працювали, як спільно, так і окремо, але педагогу постійно приходилось налаштовувати всіх на роботу. І ще й об’єм запронованого матеріалу завеликий.

    1. Вам усе не так, Ольго! Коли вчитель готує та проводить урок, це великий труд і старання.