Урок природознавства в 2 класі “Птахи і звірі взимку”
Автор публікації

ПІБ автора: Шиптицька Світлана Петрівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Москалівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів, Лановецького району, Тернопільської області
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Юрченко Оксана Сергіївна
Тварини взимку: зимуючі птахи та їх охоронаДосліджуйте, як зимують птахи, та дізнайтеся, як допомогти їм пережити зиму. Зберігайте природу разом!

Вчитель початкових класів Смокович Галина Григорівна
Тварини взимку: як допомогти птахам у 2 класіДізнайтеся, як допомогти зимуючим птахам, створивши годівнички. Інтерактивний урок з фенологічними спостереженнями та іграми для учнів 2 класу.

Вчитель математики Рибалко Катерина Дмитрівна
Урок алгебри: Винесення спільного множника 7 класДосліджуйте урок з алгебри для 7 класу на тему винесення спільного множника. Розвивайте знання та вміння учнів!

Вчитель початкових класів Стець Алла Антонівна
Урок природознавства: Досліджуємо царство тваринДосліджуйте світ тварин на уроці: комахи, птахи, звірі та їхні ознаки. Розвивайте логічне мислення та бережливе ставлення до природи.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.

Вчитель початкових класів Ковальчук Тамара Володимирівна
Інтегрований урок: Зимівля птахів 2 класОзнайомте 2 клас із зимівлею птахів та творчістю Л. Костенко, використовуючи інтерактивні методи навчання.

Вчитель початкових класів Карпенко Світлана Михайлівна
Урок: Допомога птахам взимку - Проект 'Пташина їдальня'Вивчення зимового життя птахів у 2 класі. Створення годівниць, спостереження, екокультура і допомога птахам.
Продуманий кожен етап уроку. Попередня робота проведена не мала. В результаті успішного поєднання методів діти надовго запам’ятають отримані знання. Зміст матеріалу відповідає поставленим завданням і меті. Задум заняття реалізований повною мірою.
Вчитель зазначає, що використовує під час уроку інформаційно-комунікативні технології, що робить урок інтерактивним. Спостерігається багато ігрових моментів, також діти повідомляють заздалегідь підготовану інформацію.
Змістовний урок з використанням ІКТ (робота з комп ютером), інноваційними методами. Це і гра “Мікрофон”, і метод “Обери позицію”. Видно позаурочну роботу з учнями – підготовка їх до виступів з коротенькими розповідями про тварин. Під час узагальнення і закріплення матеріалу учням запропоновано багато незвичайних ігор та творча вправа.