Урок з математики для 2 класу. Додавання і віднімання числа 9 з переходом через десяток.
Автор публікації

ПІБ автора: Ситніченко Альона Едуардівна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Прилуцька ЗОШ І – ІІІ ст. №2
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Бабіченко Наталія Юріївна
Конспект уроку математики для 1 класу. Таблиці додавання і віднімання числа 6 з переходом через десяток. Прямокутник. Побудова прямокутника
Вчитель початкових класів Харченко Ірина Віталіївна
Конспект уроку математики на тему: “Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток”
Вчитель початкових класів Степанова Ольга Володимирівна
Конспект уроку з математики у 1 класі на тему “Таблиці додавання і віднімання числа 5 з переходом через розряд. Обчислення значень виразів зі змінною. Про...
Вчитель початкових класів Капітанчук Олена Василівна
Конспект уроку з математики для 2 класу на тему «Закріплення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Складання плану розв’яз...
Вчитель початкових класів Тирон Олена Олександрівна
Конспект відкритого уроку з математики у 2 класі Тема. Закріплення вивченого матеріалу з теми «Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через ...
Вчитель початкових класів Неборак Антоніна Миколаївна
Конспект уроку з математики для 2 класу на тему «Табличне додавання і віднімання чисел в межах двадцяти з переходом через розряд»
Вчитель початкових класів Захарова Оксана Андріївна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Задачі на дві дії, які включають порівняння рез...
Урок розвивається послідовно, від простого до складного. На ньому діти знайомляться з алгоритмом віднімання однозначних чисел з переходом через розряд.У вас вийшов грамотний проблемний урок зміст якого дозволяє учням самостійно здобувати знання. У кожного є можливість висловити свою думку, порівняти його з думкою інших, оцінити свою діяльність.
Доцільно проведена мотивація навчальної діяльності.Сподобалась індивідуальна робота з різнокольоровими картками та їх швидка перевірка . Весело, динамічно проходить фізхвилинка. Діти на уроці працювали творчо, розвивали математичні здібності.