Урок з української літератури з презентацією “Оксана Іваненко “Книгодрукар Іван Федоров”
Автор публікації
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Дружківський НВК № 10
Місце роботи: Дружківський НВК № 10
Розробка уроку з презентацією.
Розробка уроку
Вікно перегляду документа
Презентація до уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель української мови, української літератури, зарубіжної літератури Матвієнко Вікторія Віталіївна
Конспект уроку з української мови 7 клас Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили». Іван Сила (Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського на...
Вчитель української мови та літератури Яцук Олександра Іванівна
Конспект уроку з української літератури. 9 клас .Іван Котляревський “Наталка Полтавка”. Соціально – побутова драма ” Наталка Полтавка” —...
Вчитель української мови та літератури Вотінцева Валентина Іванівна
Конспект уроку з презентацією уроку української літератури у 7 класі на тему: “Григір Тютюнник “Климко”. Воєнне дитинство у повісті”.
Учитель української мови та літератури Дирдіна Наталя Іванівна
Конспект уроку з української літератури на тему: “Іван Франко новела «Сойчине крило». Оновлення душі відлюдька”
Вчитель української мови і літератури Медведєва Іванна Святославівна
Конспект уроку української літератури у 9 класі на тему: “Іван Якович Франко. Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника.”
Учитель української мови та літератури Харитоненко Наталія Олександрівна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему: “Іван Карпенко-Карий. Комедія “Сто тисяч”. Проблема влади грошей. Засоби сатиричн...
Вчитель української мови та літератури Корнійчук Антоніна Миколаївна
Презентація з української літератури до теми “Празька поетична школа. Оксана Лятуринська”
Урок перевантажений завданнями, які не можна виконати за 45 хвилин. Результат дослідження культурологів — два чотирирядкових вірші? Чи доречно учню бути в ролі жінки-письменниці? Чи варто проводити конкурс на кращого читця повісті (за незрозумілими критеріями)? Повідомлення учня-літописця та учня-друкаря важко сприймати на слух (великі зо об’ємом, багато дат). Вибачте.
Для цього уроку проведена велика підготовча робота, опрацьовано багато додаткової інформації. Учні мали випереджувальні завдання. Учитель на уроці виконувала роль консультанта. Сподобалося, що шестикласники вміють самостійно працювати. Дякую.
Навчання на такому уроці-перевтіленні спрямоване на підвищення знань, формування працьовитості, цілеспрямованості. Тому такі уроки найбільше подобаються учням, ніж буденні навчальні заняття, викликають у них творчий інтерес. Насамперед тому, що навчальний процес тут має багато спільного з ігровою діяльністю дітей.Дякую.
Цікавий урок – екскурс в історію. Автор використовує прийом перевтілення, завдяки якому учні виступають в ролі культорологів, письменниці, літописця, друкаря, що дійсно справляє враження екскурсії через століття. Хорошим доповненням є презентація до уроку.
Урок насичений різноманітними інтерактивними вправами, учні сприймають, аналізують інформацію. Вчитель спонукає до дієвості на уроці. Сподобалось диференційоване домашнє завдання, особливо написання листа Івану Федорову.
Здорово, коли вчителі української мови можуть роботи такі презентації. Цей урок можна цілком назвати проектом, тому що в ньому виставлене ключове питання, протягом уроку ведеться дослідження і знаходиться відповідь на нього. Дякую!