Виховний захід
Місце роботи: КЗ "Золочівський ліцей №2" Золочівської селищної ради
Гра-мандрівка сприяє розвитку спостережливості та уваги школярів, розширенню їх кругозору, є важливою формою життєдіяльності дитини, ефективним засобом активізації, який дає можливість долати труднощі, перешкоди, психологічні бар’єри.
Дана форма виховної діяльності орієнтована на відпрацювання й закріплення ефективних моделей поведінки, максимально-активну участь учнів, взаємообмін досвідом та використання ефективної групової взаємодії. Це форма спеціально організованого спілкування, під час якого вирішуються питання розвитку особистості, формування комунікативних навичок, надання психологічної допомоги та підтримки. Тренінг позволяє позбутися стереотетипів та вирішувати особистісні проблеми учасників. Під час тренінгу відбувається зміна внутрішніх установ, розширюються знання та виникає досвід позитивного ставлення до себе та оточуючих людей, відбувається формування позитивної Я-концепції.
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Учитель початкових класів Кожушко Тетяна Миколаївна
Конспект нестандартного уроку основи здоров’я для 2 класу з теми “Профілактика обмороження, перегрівання, сонячних опіків. Надання першої допомоги п...
Вчитель початкових класів Верещак Ірина Миколаївна
Конспект уроку з курсу Основи здоров’я “Що таке дружба?”
Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Конспект нетрадиційного уроку математики в 6 класі з теми “Дії зі звичайними дробами”
Вчитель предмету "Захист Вітчизни" Подгорна Юлія Володимирівна
Конспект уроку з предмету “Захист Вітчизни” для 11 класу на тему “Надання домедичної допомоги при переломах, опіках, відмороженнях, проникаючо...
Гра-мандрівка як форма виховної діяльності відповідає віковій категорії дітей.Від станції до станції учням прищеплюють любов та повагу до книги.А такі заняття сьогодні у час інформатизації просто життєво необхідні.Тренінг для старшокласників розвиває комунікативні навички та вміння працювати в команді.Дякую.
Я оцінюватиму гру-подорож до Читай-міста для другокласників, адже я вчитель початкових класів. Цікаво те, що вміння процювати з книгою проводиться саме в русі – відвідуванні різних станцій, знайомстві з різними персонажами, спільню роботою з дорослими.