“Використання диференційного навчання на уроках англійської мови в середній школі”

Документ присвячений використанню диференційного навчання на уроках англійської мови в середній школі. Він розглядає:

1. Основи диференційованого підходу: історія, значення, форми.
2. Дослідження: використання різнорівневих завдань, методичні рекомендації.

Актуальність теми полягає в необхідності врахування індивідуальних особливостей учнів для підвищення якості навчання. Гіпотеза стверджує, що індивідуалізація навчання покращить засвоєння матеріалу. Документ також містить методи дослідження та практичні рекомендації для вчителів.