super@urok-ua.com

Заняття для дітей старшого дошкільного віку з розвитку мови та художньої літератури “В гостях у казки”.

Автор публікації
Автор матеріалу: Заняття для дітей старшого дошкільного віку з розвитку мови та художньої літератури “В гостях у казки”.
Посада: вихователь дошкільного закладу
Місце роботи: Дитячий будинок Хмельницької обласної ради

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує підготовку та проведення заняття з розвитку мови та художньої літератури для дітей старшого дошкільного віку на тему “В гостях у казки”. Мета заняття – розширення уявлень про казку, розвиток спостережливості, уваги, творчих та артистичних здібностей дітей через театралізоване відтворення казкових сцен.

  • Обладнання: настільний театр, маски казкових героїв, папір, кольорові олівці, сюжетні картинки до казок.
  • Попередня робота: читання казок, бесіди, малювання казкових героїв, відгадування загадок.
  • Хід заняття: розповіді та обговорення казок, відгадування загадок за сюжетами казок, розігрування казки “Рукавичка” з використанням масок казкових героїв.

Заняття підкреслює значення казки в житті дитини, її роль у розвиткові уяви, творчих здібностей, а також у соціалізації дитини.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Заняття для старшого дошкільного віку спрямовано на розвиток мовленнєвих механізиів,умінь відтворювати інформацію в процесі творчої діяльності(через таатралізацію).Через казку дитина пізнає світ,виявляє власне ставлення до оточуючих.Дуже добре,що продумано варіанти можливостей ввести дітей в дію через застосування масок.малюнків,лялькового театру.Діти обмежені ,коли спираються лише на сучасні гаджети.

  2. Дякую, Вам, за заняття і помітно велику підготовку до проведення заняття.Улюблені казки допомогають дітям бітьше віткрити свої можливості та вчать добру і вмінню передавоти характер героїв.

  3. Вихователь демонструє велику підготовчу роботу до проведення заняття. Головне завдання – попередньо попрацювати з дітьми, аби налаштувати на осмислене сприйняття. Заняття динамічне, казкове. Вихованці залюбки долучатимуться до відгадування загадок, інсценізації казки “Рукавичка”.

  4. Наталія Юріївна проводить заняття у легкій, невимушеній формі. Враховує вікові особливості дошкільників під час добору завдань. Казка у такому віці є джерелом знань, вона навчає та виховує юну особистість.Застосування психогімнастики не створює емоційне напруження .

  5. Конспект заняття відповідає всім поставленим вимогам, чіткий, все лаконічно описано. Сподобалось, що вчитель проводить психогімнастику з учнями, це важливо. В подальшому така робота принесе свої плоди. Розігрування настільного театру – вдале вирішення підбиття підсумків насиченого заняття.