Формування загальнопізнавальних умінь і навичок на уроках математики з навчання розв’язування складених задач, 2 клас
Місце роботи: Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
Ядром ключової компетентності уміння вчитися у початковій школі є оволодіння молодшими школярами загальнопізнавальними вміннями та навичками.
У статті висвітлено питання про формування в учнів другого класу уміння спостерігати, розмірковувати, запам’ятовувати, відтворювати, застосовувати, моделювати й перетворювати навчальний матеріал, спілкуватись, прогнозувати на уроках математики посередництвом навчання дітей розв’язувати складені задачі.
Вчитель початкових класів Некрасова Любов Миколаївна
Конспект уроку з математики для 2 класу. Тема. Застосування таблиці множення числа 4 для розв ’язування задач. Складання простих і складених задач за малюнками.
Вчитель початкових класів Брижатенко Світлана Володимирівна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему: Розв’язування задач на зведення до одиниці. Знаходження значень виразів із дужками. Рівняння.
Вчитель початкових класів Новожилова Аліна Олександрівна
Тема: Поняття «чисельник», «знаменник». Риска дробу як знак ділення. Розв’язування складених задач на 2-4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих за...
Вчитель початкових класів Бондар Тетяна Миколаївна
Конспект уроку математики 2 клас. Тема: Знаходження значень виразів, що містять дужки. Читання виразів різними способами. Розв’язування складених задач.
Вчитель початкових класів Матвіенко Світлана Леонідівна
Конспект уроку з математики 2 клас на тему: Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення і ділення на 4. Розв’язування задач
Вчитель початкових класів Филипів Марина Анатоліївна
Конспект уроку з математики для 2- го класу на тему: “Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування складених задач”
Вчитель початкових класів Гайдай Людмила Вікторівна
Конспект уроку з математики у 2 класі Тема. Розв’язування задач на зведення до одиниці. Складання та розв’язування нерівностей
POSTED November 8, 2009 at 9:54 amMike: Good question. Currently, I’m not factoring in that time because I have been focused on re-learning, then making these telm7ates…it̵p;s kind of an R&D expense.I should be tracking the total time just out of habit so I can measure time spent against recorded revenue.
Сказане на початку опису досвіду роботи про важливість змін освіти відповідно до сучасних вимог – це той крок, який нам потрібно зробити, але таким чином, аби не нашкодити ДИТИНІ!. Я цілком підтримую думку автора, підкріплену посиланням на теоретиків і практиків даного питання. Питання вивчення складених задач висвітлено чітко, послідовно, наповнене прикладами. Вивчила детально сама і рекомендую колегам зі школи. Робота вказує на методичну грамотність педагога, на його досвід роботи. Дякую за бажання ним ділитись!!!
Ліна Миколаївна звертає особливу увагу на формування загальнопізнавальних умінь і навичок на уроках математики саме під час розв*язування задач. Матеріал складається з теоретичних знань та практики. Додається детальний аналіз задач, який сприяє формуванню даних навичок.Вчитель довела доцільність вивчення даного предмету.
Систематизована, логічна, послідовного викладу творча робота. Погоджуюся з автором статті, що дуже важливо розвивати загальнопізнавальні уміння та навички в учнів початкової школи.