Формування життєвої компетентності молодших школярів через проведення колективних творчих справ

Доповідь Олени Кравцової на засіданні РМО присвячена методам формування життєвої компетентності молодших школярів через колективні творчі справи (КТС). Вона поділилася своїм досвідом роботи як класного керівника 4 класу у Вовчоярівському НВК (ЗНЗ-ДНЗ), Попасна, 2016. З доповіді стає зрозуміло, що головна задача вчителя – створити сприятливі умови для всебічного розвитку особистості дитини, використовуючи виховні технології колективного творчого виховання. Основний педагогічний результат – формування активної життєвої позиції учнів, розвиток їхніх творчих здібностей для поліпшення життя всередині колективу та навколишнього світу. Кравцова наголошує на значенні колективних творчих справ: ігрові, агітаційні, художні, трудові, спортивні та екологічні акції, які проводяться у вигляді казок, спортивних змагань, турнірів от і до тематичних свят. Код кожної КТС включає попередню роботу, планування, підготовку та аналіз результатів, що сприяє вихованню моральних почуттів, розвитку вмінь самоорганізації учнів.