Громадський огляд знань учнів. Узагальнюючий урок за темою «Іменник»
Автор публікації

ПІБ автора: Лєпілова Тетяна Полікарпівна
Посада: учитель української мови та літературиМісце роботи: Марганецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Войналович Лариса Михайлівна
Узагальнюючий урок з української мови для 2 класу за темою “Іменник”
Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтва Костогриз Марина Василівна
Конспект уроку з української мови для 4 класу “Іменник як частина мови. Повторення вивченого про іменник”
Вчитель початкових класів Мірошниченко Надія Вікторівна
Підсумковий урок в 3 класі за темою “Іменник”
Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Конспект уроку з української мови “Іменник. Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот. Вимова і написання слова фермер&#...
Вчитель початкових класів Войнаровська Віта Василівна
Узагальнюючий урок за темою «Слова – назви предметів»
Вчитель початкових класів Курильчук Галина Петрівна
Конспект уроку 4 клас. Закріплення і узагальнення знань учнів з розділів «Іменник та прикметник» з елементами економіки
Вчитель української мови і літератури та історії Магла Оксана Степанівна
Конспект уроку з української літератури в 10 класі на тему “Титан духу і думки Іван Франко-письменник, учений, громадський діяч. Творчість І. Франка в муз...
Справжній робочий цікавий урок. Продумана і теоретична, і практична частини. Вступ сподобався особливо. Є усне мовлення і письмо. Думаю, що після такого уроку контрольну діти напишуть добре.
Автор пропонує на розгляд нестандартну розробку уроку, у якій поєднані мовні та українознавчі елементи, історичні факти. Сподобався аутотренінг на початку уроку, також цікава інформація з історії іменника, яку підготували учні. Також варта уваги практика робити висновок після кожного практичного завдання.
На уроці переважають інтерактивні методи навчання, присутнє співробітництво. Учні , співпрацюючи в групах, показують знання, які здобули впродовж вивчення даної теми. Сподобалось бліц-опитування, різнопланові диктанти, форма оцінювання (“Рука”).