Ігрові технології навчання молодших школярів

Документ описує використання ігрових технологій у процесі навчання молодших школярів на уроці української мови, які сприяють активній зацікавленості і розвитку навичок. Зазначено, що ігри можна використовувати в будь-якому класі та на будь-якій темі, заохочуючи творчість учителя.

• Гра «Чарівний мішечок»: учні ідентифікують іграшки в мішечку, вказуючи на різницю у кількості букв і звуків.
• Гра “Мікрофон”: використання уявного мікрофона для доповнення речень, запропонованих учителем.
• Гра «Ланцюжок слів»: учні повинні влаштувати малюнки так, щоб назви послідовно чіплялися за останній звук попереднього слова.
• Гра «Добери пару»: завдання на знаходження антонімів до заданих слів.
• Гра «Іменники на одну букву»: підбір найбільшої кількості іменників, що починаються на одну букву.
• Гра «Чарівник»: «оживлення» предметів шляхом утворення спільнокореневих слів.
• Гра «Назвати предмети, які входять в групу»: учні називають предмети за заданою категорією.
• Гра «Опиши мене»: опис предметів з використанням прикметників.