Форми і прийоми роботи на уроках читання, що сприяють розвитку читацьких компетентностей молодших школярів
Місце роботи: "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія" м.Шепетівки, Хмельницької обл.
Досвід роботи полягає у зміні поглядів на особистість дитини, можливості розвитку читацького потенціалу кожного учня, практичного застосування набутих знань в подальшому навчанні, формування ключових освітніх компетентностей молодших школярів. Досвід ґрунтується на аналізі та узагальненні основних форм і прийомів роботи на уроках читання, що спрямовані на розвиток читацьких компетентностей учнів: вміння використовувати знання в нестандартних ситуаціях, розвиток психічних процесів, вміння перетворювати знання в гнучкі системи, творчо аналізувати ситуацію, вироблення особистої думки, тактики при розв’язуванні проблем.
Використання різноманітних інноваційних технологій, прийомів і вправ, які вдосконалюють зорове сприймання і вимову дають змогу з меншою затратою сил досягти кращої результативності своєї праці, добитися глибоких і міцних знань, практичних умінь і читацьких компетентностей учнів.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Ягупа Ірина Дмитрівна
Педагогічна рада з питання “Практична діяльність учителя початкової школи щодо забезпечення розвитку життєвих компетентностей молодших школярів”
Вчитель початкових класів Хабарова Наталя Миколаївна
Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках читання (з досвіду роботи)
Вчитель-логопед Татьяна Диденко
Оновлення змісту роботи. Зошит цікавих завдань (нетрадиційні форми роботи з батьками)
Вчитель початкових класів Щур Вікторія Андріївна
Особливості розвитку діалогічного та монологічного мовлення молодших школярів з урахуванням компетентнісного підходу
Вчитель початкових класів Рибцева Марина Олександрівна
Презентація “Формування комунікативної компетентності молодших школярів. Форми, методи”.
Вчитель початкових класів Годована Тетяна Леонідівна
Використання комп’ютерних навчальних програм як засіб розвитку інтелектуальних здібностей молодших школярів
Досвід роботи учителя стане в нагоді як молодим, так і досвідченим колегам, що цікавляться інтерактивними методами навчання дітей читати та організацією співробітництва в групах.
Дуже потрібний і цікавий помічник для кожного педагога. У ньому зібрані прийоми, які дійсно “працюють” на уроці і дають результат. Матеріал вивчається і закріплюється за допомогою творчого творення. Цього дуже часто не вистачає зараз на уроках.
Вчитель презентує у даній методичній розробці результативні форми та прийоми для розвитку читацької компетентності. Вправи є різноманітними , методично вірно спланованими. Детально розкривається технологія розвитку критичного мислення.