super@urok-ua.com

Індивідуальний освітній маршрут аналізу вірша Р.Бернса “Моє серце в верховині”

Автор публікації
Автор матеріалу: Індивідуальний освітній маршрут аналізу вірша Р.Бернса “Моє серце в верховині”
Посада: вчитель англійської мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Родинська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 міста Покровська

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ містить індивідуальний освітній маршрут для аналізу вірша Роберта Бернса «Моє серце в верховині» у перекладі М. Лукаша. Основна тема твору — любов до рідної природи та Батьківщини. Поетичний аналіз включає:

  1. Знайомство з біографією Бернса.
  2. Визначення рис характеру поета.
  3. Створення психологічного портрету.
  4. Вивчення життєвих істин з вірша.
  5. Встановлення міжкультурних зв’язків.
  6. Висловлення власної думки.
  7. Характеризацію художніх засобів.
  8. Порівняльний аналіз оригіналу та перекладу.
  9. Робота з текстом вірша.
  10. Розвиток творчої уяви.
  11. Написання роздуму.

Бажаю успіху!

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Цікавий та нестандартний підхід до аналізу літературного твору. Маршрут можна використовувати як шаблон для вивчення інших творів. Підібраних завдань чимало, та вони потрібні. Дякую за чудову методичну розробку. Успіхів.

  2. Повністю погоджуюсь із відгуком про Вашу роботу із Наталією Вихрист, адже Вам вдалось продумати гарний маршрут, над яким можуть попрацювати ще і Ваші колеги. Такий матеріал стане у пригоді для повноцінної підготовки до уроку за творчістю Бернса. Дякую!

  3. Дуже вдячна за таку неоціненну допомогу для Ваших колег. Завдання дійсно гарно продумано, завдяки такій методиці можна здійснити глибинний аналіз поезії Роберта Бернса. Дякую за прекрасний матеріал!

  4. Дуже сподобався ваш індивідуальний освітній маршрут аналізу вірша. Дійсно, за таким маршрутом можна виконати роботу і на 12, і на будь-який інший бал. Єдине питання: завдань багато, деякі досить складні, тож на уроці учні виконати навряд чи встигнуть. Отже, ви, напевне, продумали варіанти, хто які завдання виконує. Дякую. За цим зразком можна підготувати й інші маршрути.