Індивідуальний освітній маршрут аналізу вірша Р.Бернса “Моє серце в верховині”
Автор публікації
Посада: вчитель англійської мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Родинська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 міста Покровська
Місце роботи: Родинська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 міста Покровська
Цей матеріал сприяє підвищенню рівня мотивації пізнавальної активності учнів та активізації їх творчої діяльності. Матеріал можна використовувати для розширення та поглиблення знань з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
Вчитель біології Савенко Людмила Олександрівна
Тренінг для учнів 7 класу “Моє здоров’я – моє багатство”
Практичний психолог Мендришора Лана Михайлівна
Індивідуальний творчий проект “Спілкування. Розвиток комунікативних навичок”
Вчитель фізичної культури Герасимов Олександр Миколайович
Освітній ефект самостійних занять фізичною культурою у формуванні особистості
Учитель трудового навчання Бочарова Альона Володимирівна
Конспект з трудового навчання (за оновленою програмою) для 7 класу Тема. “Етапи проектування. Сутність методу фокальних об’єктів. Робота з інформаці...
Вихователь-методист Соколова Олена Іванівна
Освітній модуль “До джерел народних традицій” для роботи з дітьми дошкільного віку
Цікавий та нестандартний підхід до аналізу літературного твору. Маршрут можна використовувати як шаблон для вивчення інших творів. Підібраних завдань чимало, та вони потрібні. Дякую за чудову методичну розробку. Успіхів.
Повністю погоджуюсь із відгуком про Вашу роботу із Наталією Вихрист, адже Вам вдалось продумати гарний маршрут, над яким можуть попрацювати ще і Ваші колеги. Такий матеріал стане у пригоді для повноцінної підготовки до уроку за творчістю Бернса. Дякую!
Дуже вдячна за таку неоціненну допомогу для Ваших колег. Завдання дійсно гарно продумано, завдяки такій методиці можна здійснити глибинний аналіз поезії Роберта Бернса. Дякую за прекрасний матеріал!
Дуже сподобався ваш індивідуальний освітній маршрут аналізу вірша. Дійсно, за таким маршрутом можна виконати роботу і на 12, і на будь-який інший бал. Єдине питання: завдань багато, деякі досить складні, тож на уроці учні виконати навряд чи встигнуть. Отже, ви, напевне, продумали варіанти, хто які завдання виконує. Дякую. За цим зразком можна підготувати й інші маршрути.