super@urok-ua.com

Інтегрований урок з позакласного читання й української мови, 3 клас. “Сяйвом сонця все залито, до нас в гості іде літо”

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок з позакласного читання й української мови, 3 клас. “Сяйвом сонця все залито, до нас в гості іде ...
Посада: вчитель початкових класів, вища категорія
Місце роботи: Дейкалівська ЗОШ Зіньківської районної ради Полтавської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Документ описує інтегрований урок з позакласного читання й української мови для 3 класу на тему “Сяйвом сонця все залито, до нас в гості іде літо”, проведений Ганною Міхіль, учителем початкових класів Дейкалівської ЗОШ I-III ступенів, Зіньківської районної ради, Полтавської області. Мета уроку – розширення знань учнів про літо як пору року, формування навичок виразного читання, спілкування, співпраці та творчих здібностей, виховання любові до природи. Урок включав дидактичні ігри, роботу над загадками, прислів’ями, вивчення нового матеріалу через групові завдання, складання творів, а також рефлексію.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Запровадження інтеграції на уроках в початкових класах та різні види діяльності на них роблять їх цікавими, запобігають стомлюванню учнів, посилюють інтерес до навчання. І дуже доцільно Ви використали поєднання читання та рідної мови, адже ці два предмети грунтуються на спільних цілях і в їх основі лежать одні й ті ж види мовленнєвої діяльності – слухання, розуміння, читання, висловлювання, адже ця діяльність відіграє провідну роль в початковому навчанні. Дякую.

  2. Інтегрований урок гарний . Сподобались форми роботи, методи та прийоми. Учні співпрацюють на уроці, отримують нові знання, створюють творчу роботу. Гадаю, перед літніми канукулами всі отримали позитивний настрій.

  3. Чудовий , насичений урок! Цілі і завдання виконані. Використані різні види діяльності. Відмінний матеріал: є і теорія, і практика. На літературному читанні необхідно звертатися до фольклору. Дітям обов’язково потрібно пояснювати суть прислів’їв, потрібно питати, як вони їх розуміють.Спасибі!