Конспект інтегрованого уроку з природознавства та літературного читання у 2 класі “Осінь щедра, осінь золотава”
Місце роботи: Люботинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4
На уроках української мови, позакласного читання, розвитку зв’язного мовлення, природознавства через мовний матеріал, поезію формується учнівська свідомість школярів. Своїм учням намагаюсь завжди говорити: не щукайте дивного неповторного далеко, умійте побачити його поряд.
Прагну створити під час навчання всі умови для того, щоб розкривались природні задатки, формувались здібності моїх учнів, розкривався їх творчий потенціал.
Для повторення і узагальнення основних граматичних і фонетичних понять, також для удосконалення навички зв’язного усного та писемного мовлення пропоную зразки розроблених мною матеріала до уроку мислення та дидактичний матеріал з української мови ( за творами В.О.Сухомлинського)
Конспект уроку
Додаток
Вчитель української мови та літератури Обідник Олександра Анатоліївна
Виховний захід у 6-А класі «Осінь золотава»
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Як правильно підібрати шкільний посібник з української мови?
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мови
Вчитель-дефектолог-логопед Коршенко Наталя Іванівна
КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ПІДГРУПОВОГО ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «МНЕМОТЕХНІКА» В СЕРЕДННІЙ ГРУПІ ДІТЕЙ З ЗПР «ОСІНЬ-ОСІНЬ, ЩО ПРИНОСИТЬ»
Вчитель початкових класів Дребущак Ірина Леонідівна
Конспект інтегрованого уроку-проекту з української мови 4 клас. Тема: «Краса осіннього парку». Твір на основі власних спостережень. Тема проекту: «Осінь в гості...
Вчитель початкових класів Плитчук Ганна Миколаївна
Конспект інтегрованого уроку – подорожі з української мови і літературного читання для учнів 3 класу. Тема з української мови: Прикметники – синоніми , прикметн...
Сама люблю інтегровані уроки і моїм учням дуже подобаються. Вашу розробку читала з задоволенням. Вчитель використовує різні методи, прийоми роботи, активізуючи пізнавальну активність дітей. На уроці створені умови для виховання культури спілкування. Величезна робота проведена педагогом!
Вчителька впроваджує спадщину Сухомлинського на практиці. Уроки мислення дуже необхідні для розвитку дитини. Завдання спонукають до творчості, пробуджують думку. Корисними для уроку є спостереження за природою.
Дуже сподобалась розробка уроку. Насичено, різнобарвно і активно, як і сама осінь. Спостереження, власні дитячі припущення і висновки, аналіз – розвиток критичного мислення -саме те, що даєтьмя учням не дуже просто. Нехай вам і надалі все вдається.)