Конспект уроку із зарубіжної літератури у 8 класі
Автор публікації

ПІБ автора: Плотицький Марат Аркадійович
Посада: вчитель зарубіжної літератури, директор школиМісце роботи: Тульчинська загальноосвітня школа І – ІІІ ст №2
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Заступник директора з НР, вчитель зарубіжної літератури Тасжанова Світлана Миколаївна
Інноваційні технології на уроках зарубіжної літератури
Вчитель української мови і літератури, зарубіжної літератури Полхутенкова Анжела Олександрівна
Конспект уроку зарубіжної літератури у 5 класі. Тема: Г. К. Андерсен. Протиставлення справжнього й штучного в казці “Соловей”.
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель зарубіжної літератури Цьомко Маріна Олегівна
Майстер-клас із зарубіжної літератури “Я роблю це так” + презентація на тему: “Розвиток креативної компетентності учнів за допомогою використа...
Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Ревенко Галина Анатоліївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури на тему “Проблема взаємин між батьками й дітьми. За оповіданням Джеймса Олдріджа “Останній дюйм”. Симв...
Вчитель початкових класів Лис Надія Миколаївна
Урок зарубіжної літератури (курс за вибором) у 4 класі на тему: Літературна казка. Онеліо Хорхе Кардосо «Як краб навчився літати»
У конспекті сподобався епіграф, мотивація навчальної діяльності. Випереджувальне домашнє завдання дозволило створити цікаве інтерв*ю.Взагалі , твір “Маленький принц ” надзвичайно духовний, вчить бачити в житті важливі речі. Рефлексія проходить в нестандартній формі. Дякую!
Згодна з попереднім коментарем, урок продуманий, має структуру, діти дуже зацікавлені, активні. Дже сподобалось творче домашнє завдання: “Лист літературному герою”, міркування:”Щоб побажали ви Маленькому Принцові”. Розробка цікава. Дякую.
Урок чітко продуманий та спланований. Вдала психологічна взаємодія з дітьми, логічність, інтегрованість – все це допомагає не лише контролювати процес навчання, а й виховувати справжнього думаючого читача, знавця літератури та просто Людини. Дякую.